놀이재료로서 물처럼 여기저기 옮겨 담아 볼 수 있으나 물보다는 통제가 용이하다는 특성을 지니며, 셋째, 사용 용도가 매우 다양한 비구조성의 특성을 지닌다는 것이다.
■ 교육적 가치
① 모래놀이는 유아로 하여금 정서적 안정감을 갖게 함.
- 틈을 메우고 구멍을 파고 두드리고 질퍽거리는 활
2) 말하기 지도방법
유아의 말하기는 말을 많이 해보는 경험을 통해서 발달된다. 따라서 유아에게 말을 많이 해볼 수 있는 기회를 제공하는 것이 말하기 지도의 가장 중요한 원리이다.
유아의 말하기 지도를 위한 일반적인 기본원리는 다음과 같다.
① 유아가 부담 없이 자유롭게 말을 할 수 있도록
놀이장의 위치는 남향에 배치
-하루 종일 햇볕이 골고루 들게 되어 쾌적한 환경을 조성할 수 있기 때문이다.
②실외놀이장은 단일 지면으로 구성하기보다 다양하게 구성
-안전하게 뛰어 놀거나 게임을 할 수 있도록 잔디를 깔아주고
높은 곳에서 떨어질 위험이 있는 장소에는 고운 모래
자
유아기부터 전통문화를 경험하고 익힘으로써 함양되므로 유아교육기관에서 다양하게 전통문화를 접할 수 있는 전래노래놀이, 전래동화, 국악 등을 활용해야 한다. 또한 유아교육기관에서 우리 고유의 전래놀이를 유아들이 즐길 수 있도록 교육과정에 반영하여 체계적인 교육이 이루어지도록 노력해
유아 교육 기관에서 언어를 가르쳐야 하는 이유
언어는 생각을 표현하는 수단이다. 유아기의 언어 발달 수준은 질적인 측면에서 낮기 때문에 고등한 수준을 성취하기 위해 우연히 이루어지는 언어 발달 이외에 언어 교육이 필요하다. 특히 의사 소통은 삶에서 기본적인 행위인 만큼 언어는 우리의 삶