교육과정 결정의 획일성, 교육내용의 부적합성 등의 문제점을 해결하려 하였으나, 해결하지 못한 채, 여전히 학습내용은 과다하고, 본질 및 원리 학습을 중시하고, 이론과 전략에 충실한 교수, 학습을 강조
▶7차 교육과정 (1997.12.30일에 고시)
=개정의 이론적 배경은 수용자 중심 교육, 열린 교육이
음악적 능력과 음악적 심성이 포괄적이고 균형 있게 발달하여 바람직한 음악적 성장을 이룰 수 있도록 하는 통합적인 접근 방법의 측면에서 특히 강조되고 있다.
그런데 감상활동의 통합적 접근의 중요성에도 불구하고 여전히 교수․학습 면에서는 감상이 단순히 음악을 듣는 것이라든지, 곡을 듣
교육을 강화하되 체계적인 국사교육은 5,6학년에서 하도록 한다.
아. 건강 증진, 보건 위생, 체력 행상, 안전교육 등에 필요한 바람직한 습관과 태도의 함양은 체육과의 학습 활동뿐만 아니라 학교교육 전반에 걸쳐서 전개되도록 한다.
(4) 4차 교육과정
⇒ 운영 지침의 계획 부분에 제시되어있다.
한편 학생의 학습 부담을 경감시켜 여유 있는 교육이 이루어질 수 있게 하는데 힘썼다.
◉4차 교육과정의 개정의 방침
첫째, 이전의 교육과정이 지닌 문제점을 보완한 것이었다. 학습내용의 과다, 학습하기 어려운 교육내용, 교과목 위주의 분과교육, 일반 교육의 소홀, 전인 교육과 인
교육과정 해설서를 살펴보는 것은 해설서(교육과정)에 나타난 내용이 어떻게 국어 교과서에 실현되었는지 알아보기 위한 의미 있는 활동이 될 것이다.
성 격
목 표
내 용
교수학습방법
평 가
-창의적
국어사용능력
신장
-지식 학습의
중요성
-초중고 단일화된 목표
(단, 언어 자료의