이론적관점에서 본자아개념자아개념은 이론적관점에 따라 강조하는 측면은 다르지만, 공통적인 것은 한 개인으로서 성격을 형성하는 데에 자아개념이 중요한 영향을 미치고 있다는 것이다.
1) 정신분석학적관점
프로이드는 유아기와 아동기에 자신의 본능적인 충동이 관계 속에서 사회화되
본능에 의해 이루어지는데, 가장 중요한 본능은 ‘성욕과 공격성’ 무의식적 동기와 의식 사이에는 끊임없는 갈등을 빚는데, 이 갈등이 인간의 정신세계를 지배하는 힘으로 작용
⑤성적 충동, 공격성이라는 본능은 현실세계에서 행동을 통해 자신을 실현하고자 함 : 인간은 물리, 사회적 환경 속에서
이론
(가) 전통적 이론 비판
- 객관화된 지필검사에 의존한 점
- 유전적 측면 강조
- 단일차원 이론을 비판
- 학교에서의 언어와 논리수학적 지능만 중시하고 음악이나 대인지각기능을 경시
(나) 정의
- 지능은 새로운 것을 창출하는 능력
- 지능을 재능으로 정의
(다) 7개 영역(9개 영역)
(라) 해석
개념
심리학이 인간의 생각과 행동을 연구하는 과학이라면 교육학은 가르치고 배우는 과정을 통하여 인간을 만들어가는 작업이다. 그러므로 교육심리학은 가르치고 배우는 과정과 관계된 인간의 생각과 행동을 과학적으로 연구하는 학문이라 할 수 있다. 즉 교수학습과정에 대한 과학적인 이해를 통
본 연구는 보다 효과적이고 전문적인 언어교육을 하기 위해 예비교사들의 교양을 쌓자는 취지에서 행하여 졌으며, 그 첫발을 내디뎠다는 데에 의의가 있다.
1.2 연구의 범위, 연구대상 및 방법
먼저, 언어습득이론에서의 큰 맥인 행동주의 언어습득이론, 이성주의 언어습득이론, 인지주의 언어습