교수적 지원을 중단하고 학생이 교사가 제공한 전략을 사용하여 스스로 글을 읽고 해석할 수 있도록 유도한다. 이러한 방식으로 이루어지는 교수방법이 바로 상보적교수법이다.
2. 합리적 행동적 정서치료
합리적 행동적 정서치료는 자기파괴적이고 비합리적인 신념을 줄이고 현실적이며 이상
이론
인지적 도제이론은 비고츠키 사회적 구성주의에 바탕을 둔 이론으로 학습자 중심의 의미구성에 초점을 맞춘 이론이다. 이 이론에 의하면 수업은 모델링, 코칭, 스케폴딩의 단계에 따라 이루어진다. 즉, 교사의 직접적인 교수활동이 이루어지는 것이 아니라 교사의 시험을 학습자가 보고 이를 모
법
아들러의 개인심리학에 의하면 부모의 자녀에 대한 신뢰가 부족할수록 자녀들의 열등감인 높아지며 이는 비합리적이고 파괴적인 생활을 유발한다. 고로 아들러는 내담자의 비합리적이고 파괴적인 생활양식을 치유하기 위해서는 열등감을 극복하기 위한 상담이 필요하다고 보았다. 이러한 열등감
1. 중핵교육과정
중핵교육과정은 학문중심 교육과정과 경험중심 교육과정의 절충적 학습과정으로 중핵내용은 중심에 위치하며 학습자들이 필수적으로 배워야 할 내용으로 구성되어 있다. 반면, 주변과정은 중핵의 주변에 위치한 내용으로 중핵교육과정과 관련을 가지는 수업계열을 의미한다. 이러
법
평가에 있어서 신뢰도를 높이기 위한 방법으로는 문항의 개수를 늘리거나 문항의 변별도를 늘리는 방법이 있다. 또한, 평가가 객관식으로 이루어질 경우, 채점의 객관성을 확보할 수 있기 때문에 평가에 있어서 신뢰도를 높일 수 있다. 또한, 검사환경이 일정할 경우, 평가의 범위가 적당할 때 평가
교육학 정리자료 Part1
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