교육기관에서 충분히 수반될 수 있지만, 자신의 자유 의지와는 전혀 상관없이 부모의 사랑, 주변의 보살핌과 관심을 받지 못하고 유아기, 아동기, 청소년기를 보내게 될 고아들에게 있어서의 더욱 의미 있고 필수 교육 요소가 되어야 할 올바른 인성교육을 위해 개발됨.
4. 프로그램의 목적
참다운
능력을 신장시키기 위하여 다음과 같은 과제를 설정하여 실천하고 있다.
1) 과제 1
교육과정을 재구성하여 활동.놀이 중심의 교수-학습 모형에 적용한다.
2) 과제 2
주제 유형별 교수-학습 자료를 제작.구입하여 활용한다.
3) 과제 3
의사 소통 능력 신장을 위한 활동.놀이중심 프로그램을 운
프로그램에서 1차적인 목표는 타인을 수용할 수 있고 도움을 주고받는 개성적이고 사회적인 아동을 양육하는데 있으며 연령이나 성별, 성격이 다른 영유아들과 다투지 않고 잘 어울려 학습하고 생활할 수 있도록 교사는 세심한 주의를 기울어야 한다. 여기서는 1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해
교육을 해주어야 한다.
이 장에서는 영유아교수방법론2공통 1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오. 2. 발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오. 3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오. 4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오. 5.
교육을 해주어야 한다. 이 장에서는 영유아교수방법론2공통) 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 1세반의 하루일과와