장애가 있는 상태를 의미한다. 이러한 장애가 교육적 수행 능력에 불리한 영향을 미친다.
법적 정의
① 장애인복지법 제2조
청각장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자로 대통령령으로 기준에 해당하는 자
② 장애인복지법 시행령
- 두귀의 청력손실
제공할 수 있게 되었다. 그동안 특수학교 중심으로 서비스가 제공되어왔다면, 이제부터는 특수학교, 특수학급, 특수학급 미설치 일반학교 등 어떤 교육 환경에 배치되더라도 개별 학생에게 가장 적합한 특수교육및 특수교육 관련서비스를 제공받을 수 있게 되었다.
❍ 진로및직업교육의 강화
교육하려는 의지를 명확히 하고 학생 개인의 교육적 요구를 적절히 보장해 줌으로써 특수교육의 질적 향상을 기하는 데 있다.
1971년 우리나라에서는 처음으로 초등학교에 특수학급이 설치 된 이후 그 수가 매년 증가하여 특수학급이 설치된 학교는 3,198개, 학급 수는 3,802개로 총 26,627명의 장애학생이
장애인과 똑같이 갖게 하는 것이라고 할 수 있으며 장애인의 성공적인 사회통합을 위한 최대의 과제인 자립생활을 영위하도록 하는 재활사업 중 가장 중요하고 핵심이 되는 과정이다. 현재 세계적으로 정착된 직업재활의 개념규정으로는 ILO에 의한 1955년의 권고 제99호 및 1967년의 ꡐ직업재활의 기
장애인 대상 직업재활교육은 시장의 전망과 이용자의 입장이 먼저 고려하기보다는 서비스 공급자의 입장에서 취업률 증대에 일차적 목표가 있는 것 같다ꡓ고 지적했다.
장애인직업재활교육은 정책전달체계도 문제가 되고 있다. ꡐ장애인고용촉진 및직업재활법ꡑ이 처음 시행된 2000년 10