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[장애인직업진로] 청각장애학교의 진로교육 현황 및 과제

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레포트 > 교육계열
2004.11.23
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[장애인직업진로] 청각장애학교의 진로교육 현황 및 과제

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[사회복지] 청각장애의 교육과 고용전략

소개글

[장애인직업진로] 청각장애학교의 진로교육 현황 및 과제에 대한 자료입니다.

1.청각장애란

2.청각장애아의 직업적 특성

3.청각장애인의 직업교육과정 및 모형

4.우리나라 청각 장애학교의 실태

5.외국의 직업교육 실태와 동향

6.장애유형별 구인·구직 및 취업

7.설문결과

8.문제점과 그에따른 해결방안

9.참고문헌

10.첨부자료

본문내용

1. 청각장애란?

1) 정의
청각장애란 청각기관의 어느 부위에 손상(impaired)을 입어 듣는 능력에 불능(disability)을 가져오게 한 다양한 정도를 포괄해서 말한다.
다시 말해서 청력 손실이 너무 심하여 보청기를 사용하든 안하든간에 청력을 통해 언어적 정보를 처리하는데 장애가 있는 상태를 의미한다. 이러한 장애가 교육적 수행 능력에 불리한 영향을 미친다.

법적 정의
① 장애인복지법 제2조
청각장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자로 대통령령으로 기준에 해당하는 자
② 장애인복지법 시행령
- 두귀의 청력손실이 각각 60dB이상인 자
- 한귀의 청력손실이 80dB 이상, 다른귀의 청력손실이 40dB이상인 자
- 두귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50%이하인 자
③ 특수교육진흥법
- 두 귀의 청력 손실이 각각 90데시벨 이상인 자
- 청력 손실이 심하여 보청기를 착용하여도 음성언어에 의한 의사소통이 불가능하거나 곤란한 자
- 일상적인 언어생활 과정에서 청각의 기능적 활용이 불가능하여 일반인과 함께 교육받기가 곤란한 자

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