서울대학교자유전공학부의 프로그램을 대상으로 그것의 문제점을 분석하고 이를 해결할 수 있는 차원에서 처방을 내려보기로 했다. 따라서 본 프로젝트 주제와 관련하여 3조가 설정한 문제는 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.
첫째, ‘지식의 통합 또는 융합’이란 무엇을 의미하며, 교육프로그램에
대학의 연합전공과정은 새로운 교과목의 개발에 의한 연합전공 교과과정이라기보다는 기존의 분과 전공분야 중 2개 이상의 전공분야에서 이미 개설된 교과목을 연합하여 연합전공과정을 운영하는 경우가 대부분이다. 대체로 국내 대학들은 학생들이 주전공 외에 연합전공을 선택하는 경우 30학점에서
학문 또는 순수학문의 위기’라는 말들이 심심찮게 거론되고 있다. 이미 90년대 중반부터 국내 4년제 대학은 거의 대부분 학부제로 신입생을 선발하고 있는데, 학생들에게 보다 폭넓은 교육 기회를 줄 수 있도록 도입한 이 학부제가 오히려 학문별 서열화를 부추기는 역효과를 낳고 있다는 주장이 제기
대학 연구의 주제 역시 과거와 달리 융합에 집중하는 경우가 많다. 도식적인 주제에서 벗어나 실용적이고 실험적인 연구도 많이 이뤄지고 있다. 여러 분야의 지식들이 모이기 때문에 주제가 대체로 현실적이고 실용적인 경우가 많고 인문학적 상상력과 과학적 합리성, 예술적 창의성을 섞어낸 융합연
대학도서관, 각종 기업체 연구소, 언론기관 등의 기술정보실 및 DB개발관련 분야에서 정보전문가로서 활동하게 된다.
<교과과목>
문헌정보학개론, 출발 및 도서관사, 정보자료목록법, 정보자료분류법, 공공도서관경영, 지식정보센터경영, 정보시스템론, 디지털도서관론, 미디어센터경영, 도서관과인