. <결합형>
· ★2-3. 잘 사는 나라와 가난한 나라의 지속 가능한 개발 인식 차이 <완성형>
· ★2-4. 오늘 배운 것을 가로세로 퍼즐을 완성하면서 정리해 봅시다. <완성형>
· ★2-5. 역할극(대본 생략)
· ★3-1. 여러분은 세계 4대 문명 탐험가 입니다. 이야기를 완성해보세요. <완성형(진위형 2문항 포함)>
위한 기본적인 지식과 기능, 가치와 태도를 습득할 수 있도록 도와주는 역할을 하는 교과이다. 즉, 인간과 인간 사회에 대한 1차적 탐구와 훈련의 장을 제공하는 본질교과로서 그 중요성이 강조되는 바, 본고에서는 기본교육과정 사회과의 성격‧목표‧내용과 사회과 교수․학습 방법 및평가
평가가 중시되어야 한다.
6) 사회과의 다중지능적 평가도구
① 언어적 평가도구: 학생들이 주로 언어적 지능을 활용. 논술, 낱말퀴즈, 詩作, 유머, 연설, 토론 등
예) 각 문화권을 대표하는 문학작품을 읽어보고 생활양식상의 고유한 특징을 비교해보자.
② 인지적 평가도구: 논리적, 분석적 사고과
만들어 준다.
긍정적으로 상호의존을 시키기 위한 방법은 다음의 9가지 방법이 있다.
. 목표 공유하기 : 소그룹 목표가 달성됐을 때 자신의 목표가 달성됨
. 보상/격려하기 : 공동 과제를 성공적으로 수행했을 때 보상함
. 정체성 공유하기 : 소그룹 이름, 구호, 깃발, 노래, 주민등록증 등을 활용
및 경제지식을 가지고 있어야 하며 거래할 부동산의 목록을 만들어 각 부동산에 대한 가격, 위치, 부동산의 장단점을 파악하는 등 많은 부동산 자료를 가지고 있어야 한다. 고객이 의뢰를 하면 이를 근거로 고객이 원하는 형태의 부동산 및 가격에 대해서 설명을 한 후 고객의 욕구와 자금에 만족하는