진로를 선택하고 준비해 나갈 수 있는 교육체계를 확립함은 물론이며, 중학교의 진로교육의 필요성과 그 방향, 진로교육의 방법 탐색, 가정과 지역사회의 역할이 극명되고 강구되어야 할 것이다.
Ⅱ. 진로의식의 정의진로의식이란, 자신의 미래에 대한 올바른 가치관과 태도를 갖는 것을 말한다.
선택하는 것을 의미한다. 이처럼 진로선택과 관련한 이론으로는 Ginzberg의 직업선택이론, Holland의 선택이론이 대표적이다.....(중략)
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3. 두 이론의 비교
1) 공통점
Ginzberg와 Super의 이론에서 공통적으로 중요시되고 있는 단계는 탐색단계로서, 탐색을 통해서 자신에 대해 정확히 알고 직업에 대
선택과 결정을 할 수 있다. 그러므로 자신에 대해, 또 외부 상황에 대해 풍부한 정보를 수집하고 비교․분석하여 자신의 참모습을 알고 자신에 대한 깊은 성찰과 탐색을 통해 올바른 진로를 선택할 수 있어야 하겠다. 자신에 대한 주위 사람들의 의견, 생각, 반응 등은 자신이 어떠한 사람인가에 대하
직업, 직업가치관, 홀랜드검사 이 세 가지의 교집합을 알아보고 생각해 보기
*과제 - 검사 결과 위주로, 본인이 생각하기에 적합한 직업 7개 이상 조사해오기(worknet 직업사전에서 정보를 찾아오기)
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대안줄이기
(직업에대한 자신의인식 파악하기)
- 직업 인지도의 개념 에 대한 교육(30~40분) 후 인
진로를 선택하고, 직업결정을 하고 일을 시작하게 된다. 이 단계에서는 학교, 여가활동, 시간제 일 등을 통해서 자기검증, 역할수행, 직업적 탐색을 한다. 이 단계는 구체화(crystallization), 상세화(specification), 그리고 실천(implementation) 단계 등의 하위 단계로 구성되어 있다. 대학생들은 세 하위단계 중 상