진술자의 진술내용이 주요사실의 증거로 되는 경우에만 적용되는 것임에 반하여 탄핵증거는 증인의 자기 모순의 진술을 증거로 하여 증인의 신빙성을 다투는 경우이므로 요증사실이 원진술의 내용이 아니며 , 탄핵증거는 전문법칙의 예외가 되기 위한 신용성의 정황적 보장과 필요성이라는 요건을 갖
진술하고 설명하도록 원조한다.
• 인간-상황에 대한 고찰을 통해 본의 외부환경과 주관적 내부 상황, 원조상황 등을 알아 본다.
<면접 내용>
녹화 진술내용 발췌
현장 조사 시 진술녹화 일시: 20**년 **월 **일 **시
클라이언트의 진술녹화내용 부분발췌
Q: 그동안 새아버지와 살면서 무엇이 가
진술을 행하고 그 진술이 법원에 의해 증거로 사용되는 과정은 피의자의 인권을 보장하고, 그의 진술내용이 왜곡없이 수소법원에 보고될 수 있도록 할 필요가 있다.
이에 따라 현행형사소송법은 수사기관의 진술거부권고지의무(제200조 제2항), 피의자신문에 대한 다른 수사(보조)기관의 참여(제243조)
내용으로 이루어지는 것이 바람직하다. 나아가 중등 사회과와의 관계에서는 공통과정은 학생들의 일상 경험을 중시하는 방향으로, 선택과정은 학문의 계통성을 따르는 방향으로 관계가 설정되어야 한다. 이를 통해 학생들이 사회과 수업을 어렵게 생각하기보다는 자신의 일상과 연계된 것으로 자연스
진술내용이 지닌 진리치가 문제가 아니라 수용자와 텍스트가 맺는 관계가 문제인 것이다.
이러한 발상에서 출발하는 문학교육은 문학을 보는 방식을 달라지게 한다. 문학은 진리의 진술이 아니라 체험을 문제삼는 영역이다. 문학교육은 따라서 진리를 전달하는 것이 아니라, 학생들의 문학체험을 풍