아이디어는 좋은 아이디어와 나쁜 아이디어가 있는데 그 기준은 무조건 새로운 것, 처음 본 것이 아니고 가치가 기준이 되어야 한다.
Hurlock(1972)은 과거에 일반적으로 인식되어 오던 창의력의 개념을 보다 정확하게 이해하기 위하여, 창의력을 정의하는데 있어서 반드시 고려해야 할 일곱까지 측면을
창의적인 아이디어 중에는 너무나 파격적인 것이어서 당대에는 쓸모없다는 판정을 받고 무시되었으나 세월이 지난 다음에 그것이 가진 창의적인 가치를 인정받은 것들이 적지 않다. 인간이 가진 상상력의 무한함과 관련되는 것이다. 새로움에 부수되는 쓸모 있음의 효과 크기가 문제된다. 얻어진 아이
창의력이란 당면한 과제를 해결하기 위하여 과거의 경험과 지식을 끌어내고 새롭게 조립함으로써 가치 있는 어떤 사물이나 아이디어를 만들어 내는 능력이다’(이성언), 한국행동과학 연구소의 조직개발연구팀은 창의력을 ‘기존하는 요소들로부터 적어도 자기 자신에게는 새롭고 유용한 결합을 이
창의적사고를 한 사람들의 이야기나 구체적인 사례, 그리고 각종 기법들이 포함된다.
④ 창의적사고의 단계: 이미 공부한 사고의 민감성 결과 얻어진 다양한 자료와 융통성 있는 사고의 능력을 기초로 창의적사고를 하며, 이 단계에서는 자유스러운 사고가 보장되어야 한다.
⑤ 아이디어의 평가 및
창의력과 문제해결력이 요청된다. 또한 경제적 풍요를 누리게 되면서 사회의 요구도 다양하게 증대되어 점점 더 높은 창의성이 요구된다.
그렇다면, 창의성(creativity)이란 무엇인가? 창의성은 고등정신능력, 문제해결력, 창의적사고력 등으로 표현되기도 하며, '새로운 아이디어나 참신한 통찰들을 산