관계를 배우도록 도와주는 역할.
4. 자아성취를 도와주는 역할
‘엄마가 응원해줄게' '실패하면 어때 한번 해봐'라고 아이가 자신을
긍정적으로 생각하고 자아존중감을 가질 수 있게 해야 한다.
지나친 방임이나 과잉보호
- 욕구를 자제하거나 만족을 지연시키는 방법을 모르게 됨.
- 대
청소년복지의 이념은 다음의 목표에 대한 성실한 실천이 전제되어야 한다.
첫째, 청소년과 관계된 부정적인 환경을 긍정적인 환경으로 개선
둘째, 청소년문제의 사전 예방을 위한 왜곡된 사회의 정상화와 공 ․ 사적인 지원체계의 강화
셋째, 문제청소년과 요보호청소년의 적극적인 치료와 교정
관계를 만들어 가게 된다.
*사전적 의미
학교 폭력은 "자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이남이 보지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동' 이라고 파악하고 있다. 이런 학교 폭력으로 많은 청소년들이 상처와 고통을 받고
부모의 허락없이 PC방 등에서 외박을 한 적이 있는 것으로 나타나 우리나라 청소년의 인터넷 중독(게임중독)은 심각한 문제로 대두되고 있다. 따라서 이러한 청소년의 인터넷 중독을 극복하기 위해서는 하루중 컴퓨터를 사용하는 시간을 정하여 지키도록 하고, 뚜렷한 목적이 없는 웹서핑, 심심풀이로
청소년들은 적절한 환경 내에서 청소년기의 발달과업을 잘 수행하지 못하므로 성인이 되서도 어려움을 겪게 될 가능성이 높다. 가출문제는 흔히 사회적으로 청소년비행이나 범죄와 연관성을 갖게 된다. 가출청소년의 경우 비 가출 청소년에 비해 흡연, 음주, 약물남용, 남녀혼숙 및 성관계, 강˙절도,