II. 청소년집단상담의 목표청소년집단상담의 목표는 청소년들이 가져 오는 각자의 목표들을 수용할 수 있는 포괄적이고 일반적인 목표여야 한다.
가. 청소년들의 자기 이해와 탐색이어야 한다. 청소년들이 자신에게 관심 있는 문제를 해결하는 과정에서 새로운 관점으로 자신과 타인을 보게 된
집단의 목표달성도 더 효율적이 될 것이다.
셋째로는 구성원의 자발적인 자기 책임 의식이다. 집단의 목표달성을 위해서는 구성원들의 적극적인 참여가 필요하다는 것은 두말할 필요도 없다. 그리고 이때 구성원들 스스로가 자기책임으로 받아들이고 헌신하려는 자세를 가지게 될 때, 집단이 더욱 효
의미를 담고 있다. 솔리언 또래상담 훈련프로그램은 12시간 과정의 훈련 프로그램으로서 ‘좋은 친구 되기’, ‘대화하는 친구 되기’, ‘도움 주는 친구 되기’라는 주제의 집단토의와 역할연습, 모델링 등의 활동프로그램으로 구성되어 있다. 구체적으로, 좋은 친구 되기(Friendship)에서는 친구와 좋은
등 취약지역에 CCTV 설치
인센티브 부여
교육인적자원부 : 학교폭력 평가방식을 현행 ‘발생시 감점방식’에서 ‘선도시 가점방식’으로 전환
학교폭력 서포터제
“교육부, 정보통신부, 문광부 등 청소년 관련부서와 ‘학교폭력 감시 네트워크’를 구축하고 경찰관이 폭력피해 학생을 돕는 제도
및 조언 제시의 역할
→ 원활하고 효과적인 업무수행, 의사결정, 판단, 중재, 의뢰
(5) 관리 또는 중재
-내담자를 위한 전체적인 자원 및 지원의 관리와 조정의 역할
-상담자의 적극성, 목표지향성, 자기주장성 등의 특성 요구
-상담자는 관리자로서 상담과정의 전체적인 계획 수립 시, 내