수 도 있을 것이다. 그러나 그 사이에는 동․하계 올림픽, 육상선수권 대회, 테니스, 골프, 야구, 농구 등 수많은 다른 경기들이 존재하고 있음을 알 수 있다. 이를 보아 스포츠에 대한 열광은 보편적이며 억제할 수 없는 것인 듯 하다.
스포츠에서 일어나는 행위에는 눈에 띄는 규칙성도 없고, 어떤
교육과정이다.
여섯째, 수준별 교육과정에서의 우열반 편성 문제, 이동 수업의 불편, 평가의 어려움 등은 교육의 개별화 원리에 입각해서 우리가 당연히 연구 개선해야 할 교육방법 개선의 문제이고, 재량활동의 도입은 교육과정의 융통성과 다양성을 추구하는 조치이며, 선택 중심 교육과정은 학습
교육기관들은 비싼 땅값으로 인해 넓은 공간을 가질 수는 없고 더구나 자연을 바로 옆에 둘 수 없는 것이 현실이다. 콘크리트벽에 둘러 싸여 있고 운동장이 있다고 해도 형식적인 환경일 수밖에 없다. 유아들은 교육의 모든 행위 속에 주체가 되어야 한다. 하지만 현재의 유아교육과정은 유아의 학습경
수 있다.
따라서 다가올 통일에 대비하여 초등학교 교사와 학생들의 통일에 대한 의식 실태를 정확하게 진단 분석하여 교사는 통일 환경의 변화에 따른 적절한 인식의 변화를 가져오도록 하며 효과적인 통일 교육을 위한 가치관과 태도를 갖추고 교수-학습방법 개선에 노력하며, 학생들은 통일 환경
수준은 ADHD 아동들이 증가하고 있는 만큼 따라와 주지 못하고 있다. 이는 지난 4월 24일, 다니고 있던 한 외국인학교에서 ADHD를 이유로 퇴학처분을 받은 한 초등학생에 대한 아래 기사를 보면 알 수 있다. 이처럼 많은 ADHD 아동들이 적절한 교육을 제공받지 못하고 이리저리 여러 학교를 전전하며 전학을