1. 체험학습이란?
조미애(2003)는 체험학습이란 ‘체험을 통한 학습’으로 ‘수동적 학습’에 대립해서 ‘능동적 학습’ 또는 ‘자율적 학습’이란 뜻을 내포하고 있으며, 꾸준히 ‘체험하면서 익혀나가는 학습’으로 간단한 실험과 같이 교실 내에서 이루어지는 학습과 교실 밖, 가정이나 사회, 특
1. 체험학습이란?
체험학습이란 ‘체험을 통한 학습’으로 수동적 학습에 대립해서 ‘능동적 학습’ 또는 ‘자율적 학습’이란 뜻을 내포하고 있으며, 꾸준히 ‘체험하면서 익혀나가는 학습’으로(조미애 외, 2003) 간단한 실험과 같이 교실 내에서 이루어지는 학습(on-class)과 교실 밖, 가정이나 사회,
Ⅰ. 서론
체험학습은 교실에서 강의를 듣는 수동적 학습의 상대적 의미로서 능동적 학습, 자율적 학습, 활동적 학습을 포괄하며 학생들이 일상생활에서 직․간접으로 경험한 내용을 교육과정과 관련하여 기준에 맞게 선정, 교수-학습에 투입하거나 몸소 겪음으로서 바른 인성을 내면화할 수 있다.
학습이 이루어지도록 노력하여야 한다. 현장학습은 가정에서 부모만 노력해서 되는 것은 아니다. 가정과 학교와 사회가 같이 노력할 때 가능하다. 학교에서 이루어져야 할 현장학습을 가정에 미루고 가정에서 현장학습을 하도록 숙제로 내주는 일을 이제는 하지 말아야 할 것이다. 현장 체험학습의 평
학습의 효과보다는 학생 스스로가 직접 경험하고 체험해보는 체험학습이야말로 잠재되어 있는 학생들의 봉사정신과 공동체 정신을 일깨울 수 있는 지름길이 될 것이다. 현장체험학습의 교육적 방향은 다음과 같다. ① 학생들의 다양한 개성 및 소질과 창의성 등을 자극할 수 있는 체험학습 프로그램을