초등학교 학생들의 수준과 능력을 고려하여 대개 교사가 질문하고 학생이 대답하는 활동하기
2) 영어의 알파벳을 순서대로 가리키며 하나씩 따라 읽도록 하기
3) 한 시간에 5~6개 정도의 알파벳을 도입하여 따라 읽도록 하기
(다) 읽기 후 활동 (post-reading)
1) 알파벳 모양의 그림이나 사
초등영어기초이론 Final Exam Study Guide
*1~4번 모두 Second Language Acquisition(SLA, 제2언어 습득이론)과 연관된 개념ㅋ
*2번은 Krashen의 입력 가설(Input Hypothesis)와 연관이 있기 때문에 Input Hypothesis 설명하고 나서 Output Hypothesis 설명하겠음 (2번 다음에 1번 설명 있음)
* Input Hypothesis: 언어 습득이 이루어지기 위
영어과 교수요목은 1) 교수 요지 2) 교수 방침 3) 교수 사항 4) 교수 상 주의로 구성되며 영어의 기초 능력 배양을 위한 최소한의 교과 내용과 지도 방법이 제시되어 있다. 교수 시간 배당 수는 주당 5시간씩 연간 약 30주로 계산하여 학년별로 약 150시간이며 번역, 문법, 작문, 회화, 발음 등을 종합적으로
1. 목표
일반적으로 열린수업은 정형화된 틀을 거부하며, 어느 한 교실에서 사용한 수업형태나 흐름을 그대로 일반화하려해서도 안된다. 또한 수업자 자신도 시간이 흐름에 따라 끊임없이 창의적으로 수업방식이 변화해야 한다. 이러한 측면에서 초등학교 영어과의 열린교육은 개방성, 다양성, 개성
영어 교육 방법이 달라져야 한다. 듣는 훈련을 많이 하고 원어민의 말을 문법적으로 따져 해석하고 난 후에 말하려는 습관 등을 하루 빨리 고쳐야 할 것이다.
Ⅱ. 영어과 교육의 이론적 배경
영어 교수법 이론은 영어 교육의 목적, 언어 이론과 언어 학습 이론에 따라 다르며, 또한 대상과 교육 여건,