직업정보의 탐색이 그에 투입되는 비용을 초과하는 기대이득(expected return)을 가져오는 경우에만 노동자가 직업탐색을 수행한다는 합리적 선택모형에 기초하고 있다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 진로탐색
1. 흥미 및 적성검사를 통한 초기 진로탐색직업을 선택하는데 있어서 자신의 적성을
이상 조사해오기(worknet 직업사전에서 정보를 찾아오기)
5
대안줄이기
(직업에대한 자신의인식 파악하기)
- 직업 인지도의 개념 에 대한 교육(30~40분) 후 인지도 그려보기, 생각 나누기
- 지난시간 과제에서 조사해온 7개의 직업을 인지도를 직접
그려보면서 2~3개 정도로 대안을 줄이기
의사결정
활동(내담자 개개인의 발달을 위한 것으로 집단 경험, 의사결정 경험 등 다양한 경험의 기회를 갖도록 하는 활동), 환경적 정치활동(학생들이 자신의 환경과 현저하게 다른 환경에 적응할 수 있도록 하는 것), 생애정치활동(대체로 직업의 선택과 결정에 관련된 것)
- Shertzer와 Stone(1981) : 교내정치활동(
자기 처벌 심리
(4) 욕구가 좌절되었을 때 성질을 자제하지 못하고 흥분하는 충동적인 자해심리
(5) 다섯 번째로 애착대상이나 동일시하는 대상의 상실을 경험할 때 죽은 친구나 부모를 저승에서 만나기 위한 재결합 심리
우울증이나 불안초조증상, 알코올과 같은 충동성을 높이는 약물복용 등이 이런
탐색하여 일에 대한 긍정적인 태도를 가진다.
[1.일과 진로] 일과 직업의 의미와 중요성을 탐색하여, 가정의 일과 직업의 상호 보완적인 관계를 인식한다.
[2.나의 성장과 가족] 나의 흥미와 적성 등을 파악하고, 미래 세계에 적합한 직업을 탐색하여 일에 대한 긍정적인 태도를 가진다.
조사활동: 가족