학습의 목표를 학습자에게 부과하는 것은 별 의미가 없으며, 학습자가 스스로 성찰하고 판단해 가면서 스스로 목표를 설정하고 달성하도록 하는데 그 의의가 있는 것이다.
Ⅱ. 초등학교의 코스웨어학습
1. 코스웨어
1) 코스웨어의 정의
코스웨어란 컴퓨터를 통하여 특정한 교과내용을 학생들에
학습자, 개발자, 평가자, 교육전문가 등)에서 질을 어떻게 평가하는가를 이해하는 것이 요구된다.
지금까지 우리나라에서의 교육용 소프트웨어(코스웨어, CAI) 평가 및 평가준거와 관련된 연구들을 살펴보면 주로 전문가의 입장에서 이루어진 것들이 대부분임을 알 수 있다. 교육평가 전문가, 교육공학
Ⅰ. 기하학 학습을 위한 코스웨어설계
기하학을 학습하는 이유 중의 하나는 공간적 시각화 능력을 향상시키기 위한 것이다. 기하학에 관한 지식은 수학적인 힘을 줄 뿐 아니라 수학의 보다 진일보한 연구를 가능하게 해 주며 과학과 공학의 세계로 나아가는 기틀을 제공해준다고 하였다. 자연적인 그
Ⅰ. 서론
학습자 중심 수업은 인지 심리학과 구성주의의 발전에 힘입어 부각되고 있고, 그 효과도 다양하게 확인되고 있다. 미국의 경우 학습자 중심의 수업 원리에 대해 많은 교사들이 동의하고 그 장점을 인정한다. 또 학습자의 자발성과 자기 주도성을 이해하고 학습자에게 학습과정상의 참여 기회
◎ 코스웨어의 효과적인 조건
효과적인 코스웨어는 적어도 컴퓨터의 독특한 능력과 네트워크를 최대한 이용할 것이며 또한 능률적인 학습 환경의 분위기를 제공하여야 할 것이다.
고대곤(1999)은 이상적인 코스웨어가 가지는 구체적인 특징을 11가지로 정리하였다. 그 중에서 중요한 것만 제시해