문화가 장단점이 있듯이 한국문화에도 장단점이 있다. 어떤 문화가 더 우수하거나 미개하다고 판단할 수는 없지만 한국의 문화적 환경을 객관적으로 바라보고 시대에 맞춰 고칠 점은 고쳐 나가면 더 좋은 사회를 만들 수 있다. 한국문화교육론 교과목의 한국문화 교육 측면에서의 한국 콘텐츠 진흥원
한국문화를 이해하고자 하는 노력도 덩달아 증가하고 있다. 최근 새롭게 개발되는 한국 교육 교재에는 문화 교육이 빠짐없이 등장하고 있고 문화 교육에 대한 논의도 활발하게 진행되고 있다. 하지만 아직까지 초급 학습자에 대한 효과적인 문화 교육에 대한 방법이 부족한 것이 사실이다. 본 리포트
Ⅰ. 서론
한국어 교육은 단순히 언어의 습득에 그치지 않고, 학습자들에게 한국문화의 폭넓은 이해와 수용 능력을 제공하는 것이 필수적이다. 언어와 문화는 밀접한 관련성을 가지며, 이를 함께 이해하는 것은 한국어 학습자들이 진정한 의사소통과 문화적 통찰을 얻는 길이다. 한국어 교육의 가장
한국의 민주시민교육 현황과 개선방안
-고등학교 사회 및 정치교과서 분석을 중심으로-
본 보고서에서는 유권자 행태와 선거문화가 개선되고 있는 현 시점에서 선거와 관련된 학교 민주시민교육의 실태를 파악하고 문제점을 지적하고자 한다. 민주시민 교육은 학교, 정부, 정당, 시민사회단체, 미
한국 언론재단 조사분석 팀 <2003. 10 : 394호 : 133-137>
한국 언론 재단이 실시한 국내 대도시 초․중․고교 대상 미디어 교육 실태 조사에서는 학교에서의 미디어 교육 실시 필요성에 대해서 동감하고 있으나, 주로 ‘미디어를 학습 자료로 활용하는’ 교육적 목표를 강조하고 있는 것으로 나타