분석적 교육철학
피터스의 교육개념 분석:
①규범적 기준으로서 교육은 가치있는 것을 전달함으로서 그것에 헌신하는 사람을 만든다는 것.
②인지적 기준으로서 교육받은 사람이 되기 위해서는 기술, 방법상의 요령이 아닌 원리, 이해를 가지고 있어야 한다.
③과정적 기준으로서 교육은 교육받은
교육철학의 현대적 관점
-20세기 이후 유럽과 미국에서 전개된 교육철학의 관점들
1. 20세기 전반기 미국의 교육철학
20세기 전반기에 미국에서 네 가지 교육철학(진보주의,항존주의,본질주의,재건주의) 사조를 중심으로 전개되었다. 이는 진보주의부터 출발하여 이에 반하는 항존주의와 본질주
교육 이념과 교육 목적을 설정하였으며 이를 실현하기 위한 방안을 모색하였다.
Ⅱ. 본론
1. 20세기 전반기 미국의 교육철학
20세기 전반, 유럽의 다양한 교육사상이 미국으로 유입되면서 교육이론 및 교육사상은 좀 더 체계화 되고 구조화되었다. 미국의 현대교육사상은 듀이의 실용주의 교육사
: 인공적인 연명, 안락사, 임종환자의 태도, 임종환자를 보살피는 자세를 다룬다.
- 생명의 위협 : 적절한 주의와 노력으로 위험을 피할 수 있는 가능성, 불가피한 죽음,
회피할 수 있는 죽음을 다룬다.
- 죽음의 해석 : 동서고금의 철학과 종교에서 보는 죽음의 의미, 사후 세계에 대한 탐구를 다룬다.
맛보게 되었다.
국권을 상설하기 전, 나라가 품전등화와 같은 위기를 극복하기 위하여 전국적으로 교육입국의 정신을 내세우고 교육운동이 전개되었다. 그 첫 번째는 민족지도자의 교육운동이었고, 두 번째는 기독교 선교사의 교육운동이었으며, 세 번째가 정부주도하에 전개된 교육운동이었다.