무엇보다 국민들 스스로가 항상 화재에 대한 주의와 관심을 갖고 불조심하는 습관을 생활화하는 교육이 가장 중요한 일이라 하겠다.
이 단원에서는 인간의 안전생활을 해치는 화재사고의 원인과 예방 할 수 있는 방법을 알고 이를 생활 속에서 실천하는 태도를 길러 주도록 지도하고자 한다.
학생들에게 화재로 인한 대규모의 인명피해가 발생하여 우리 어린이들이 안전한 사회생활을 영위하는데 극히 위험한 현실에 처해 있음을 주목해야 할 것이다.
이 단원에서는 인간의 안전생활을 해치는 화재사고의 원인과 예방 할 수 있는 방법 그리고 화재 시 대처방법을 알고 이를 생활 속에서 실
흥미로운 동작에 대한 모방을 자극하여 사고를 일으키는 원인이 된다. 또한 위험물이나 환각제 등 약물 사고에 대한 위험 역시 일으키기 쉽다. 따라서 이 시기 유아들의 풍부한 상상 활동이 긍정적으로 이루어질 수 있도록 하며, 단순 모방에 따른 위 험 요인을 일깨워 주는 것이 좋다.
학생들의 요구와 최신의 건강개념 및 건강을 유지하고 증진하려는 동기를 유발할 수 있는 방안들을 조사해 볼 것이다. 그리고 보건교육 과제에서 제시되어 있는 것처럼 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용해 초중고 학생들의 안전과 사고예방에 대한 학습지도계획서를 만들어 보려한다.
2.PRECEDE-PROCEED 모
방법 ◈
1. 유아교통안전 교육의 개념 및 목표
1) 유아교통안전 교육의 개념
유아교통안전 교육이란 ‘안전을 위협하는 여러 가지 환경적 요소로부터 유아의 안전한 생활의 유지 및 확보를 목적으로 하는 교육이다’라고 할 수 있다. 그러므로 유아 스스로 사고의 위험을 미연에 방지할 수 있도록