사용 설명서
◈효과
기본적인 편집 프로그램을 배움으로써 환경자료를 가공하여 타인에게 전달할 때에 나타날 수 있는 효과에 대해 생각해 본다.
◈유의점
학생들이 편집 프로그램을 악용하는 것을 방지하고, 컴퓨터 이용 시 수업 외적인 활동을 하는 것을 방지하기 위해 감독을 철저히 한다.
UCC를 기반으로 한 검색 결과까지 더해져 검색사이트 한 곳에서 원하는 정보를 모두 찾을 수 있는 환경을 제공한다. 이에 반해 ‘웹 검색’은 프로그램이 인터넷을 따라 꾸준히 돌아다니며 웹페이지의 정보를 미리 수집해 놓는다. 사용자가 검색을 이용하면 프로그램이 수집한 정보는 검색 업체의 자체
프로그램들을 도식화 하였다.
각 역량별 공통요소를 포함하고 있는 역량끼리 묶어 총 4개의 프로그램을 만들었다.
첫 번째는, 자기주도학습 프로그램이다. 학생이 자기주도학습을 효율적으로 할 수 있도록 하기 위해서는 교사가 먼저 효율적인 자기주도학습 방법에 대해 알 필요가 있다. 따라서 자
UCC는 타인에 의해 수정되어 2차 저작물로 형성되기도 하며, 결국 콘텐츠의 양적 증가와 질적 향상을 가져와 더 나은 UCC 생산의 밑거름이 된다. Ibid., 192면.
이를 잘 보여주는 사례로 인터넷 백과사전 위키피디아(http://www.wikipedia.org)를 들 수 있다. 위키피디아는 사용자 누구나 콘텐츠를 게시할 수 있는