것.
상대와 신뢰감이 있는 상태. 공통의식과 공감에 의해 뭔가 협력 관계가
이루어진 듯한 신뢰감이 있는 상태
*관계형성과 유지의 비결이며, 사람들을 함께 결합시키는 접착제
*래포를 배우는 마법의 약은 없다. 직관적으로 배우는 것
*서로의 커뮤니케이션이 잘 되는 신뢰 유지되는 것
관계가 끝나거나 동료관계가 됨
·결별단계의 스트레스 감소
·감사와 고마움 감정
·새로운 관계형성
<표 Ⅱ- > 멘토링의 단계
1.1.1.1.2. 멘토링 운영 단계
멘토링은 크게 멘토링의 목표설정, 멘토, 멘티의 선발, 멘토링의 실시, 평가 단계로 이루어지며, 각 단계는 [그림 Ⅱ-1]과 같은 세부 과정을
관계다. 멘티가 지닌 잠재력을 이끌어 내어 하나님이 주신 가능성에 이르도록 돕는 것이다. 결론적으로 멘토링은 평생을 지속해야 하는 관계이다. 그 관계속에서 멘토는 멘티와 하나님이 주신 잠재력을 발견할 수 있도록 도와 준다.
2)멘토링에 대한 요약
①멘토링은 인간관계(Personal Relationship)이
형성되는 유치원 단계에서는 자기 주도적인 활동을 최대한 보장해야 한다. 또, 초등학교 단계는 계속적으로 일에 몰두 할 수 있도록 함으로써 근면성을 길러주어야 하며, 자아정체감 형성 시기인 중고교학생들에게는 긍정적인 정체감을 가질 수 있도록 도와준다.
1.2 청년기 (정체감 대 역할혼미)
이
커뮤니케이션을 통해 서로 존중하며 상대방의 욕구에 관심을 가지는 프로세서이다.
- Aldag & Kuzuhara(2002)
■ 코칭이란 구성원에게 동기부여를 통해 조직에 몰입하게 하는 성과지향적인 행동이다. - Whitmere(2002)
■ 코칭이란 구성원과 고객을 아울러 행복하게 하는 관계 지향적 활동이다. - Zink & Schmidt(1