Ⅰ 서론
특수교육에 있어서 패러다임의 이동의 변화에는 어떠한 인간도 차별화의 대상이 되지 않고 인간의 존엄성을 중시하며 인간은 함께 더불어 살 수 있다는 기본적인 권리를 보장하기 위한 움직임이라고 할 수 있다. 최근 몇 년 동안 특수교육은 분리환경에서 통합환경으로 패러다임이 전환된 시
구축해야 한다.
이러한 CALS전략을 구현키 위해서는 CALS환경하에서의 업무수행 기관 및 사용자 응용서비스지원을 위한 단계적이고 체계적인 전략이 필요하게 된다. 즉, 기 작성된 서류를 이용해 통용되던 데이터교류 환경을 자동화하고 통합화된 환경에서 데이터교환을 위한 디지털환경구축 서로 다
구축방안에 대하여 설명하며 ERP 도입 및 발전방향에 대하여 설명하고자 한다.
1. ERP의 목적
ERP의 목적은 조직의 한정된 자원의 효율적인 활용이 조직경영의 근간임을 인식하여 조직의 정보시스템이 이를 지원할 수 있도록 구축해야 하고 이를 통하여 기업이 이윤극대화라는 목적을 달성하기 위함이
구축, 시·군·구 행정 종합 정보화, 전국단위의 교육행정 정보시스템 구축, 표준인사관리시스템 구축, 전자결재 및 전자문서유통 정착 등이 있다. 그리고 전자정부 기반 구축사업으로 전자서명·전자관인시스템 구축, 범정부적 통합전산환경의 단계적 구축 등이 있다.
이 전자정부의 유형은 정부,
환경에서 수업에 참여하는 것이 가장 바람직하다는 것이다. 수정은 일반학급의 교사들이 사용하기에 부담이 있는 것이 사실이지만 그들의 부담을 경감시키기 위해 교수적합화에 관한 일반교사의 지식과 교육과정 분석력을 비롯한 특수교사의 지원적 지원 능력에 근거한 교사간의 협력체제의 구축이