교육과정운영 이후에는 방과 후 과정을 운영할 수 있도록 규정하고 있다.
2019개정누리과정은 유아가 중심이 되고 놀이가 살아나는 3~5세 공통교육과정이라는 목표에 맞추어 '학생 중심의 교육과정 개편’을 통해 정부 혁신의 일환으로 ‘유아교육 혁신방안(’17.12.)’에서 제시한 ‘유아ㆍ놀이중
개정 시안에 대한 현장적합성 검토 및 수정 보완을 목표로 하였다. 이에 따라 2007년 12월에 ‘2007년 개정 유치원 교육과정’이 확정 고시되었다. 새 유치원 교육과정은 2009년 3월부터 적용되었다.
누리과정은 우리나라 유치원과 어린이집에 다니고 있는 3~5세 유아들이 기관의 유형에 상관없이 공통교육
교육과정을 의미한다. 따라서 본론에서는 (1) 2019개정누리과정에서 강조하는 교육과정운영의 특성을 5가지정도로 요약ㆍ정리하고, (2) ‘i-누리’ 누리과정포털사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정포털사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당특성을 확인할 수있는부분
다니는 3~5세 유아를 위한 교육·보육을 통합한 ‘공통과정’인「3-5세 연령별 누리과정」이 고시되면서, 2013년 3월부터 시행되었다. 그리고 2015년 3월, 「3-5세 연령별 누리과정」은 누리과정운영 시간을 3-5시간 에서 4-5시간으로 조정하여 개정·고시되면서 교육과정의 내실을 기할 수 있게 되었다.
유아가 놀이에 몰입하고 놀이를 확장하도록 돕는 역할을 한다.
이 레포트는 1) 2019개정누리과정에서 강조하는 교육과정운영의 특성을 5가지정도로 요약ㆍ정리하고, 2) ‘i-누리’ 누리과정포털사이트에서 제공하는 현장지원자료에서 해당특성을 확인할 수있는부분을 찾아누리과정의 특성과 연