연구에서는 우선 4차산업혁명의 개념과 특징의 이론적인 내용을 고찰하고, 초등학교진로교육과 진로발달과 2015 개정 교육과정과 초등학교진로교육에 대해 살펴보고자 한다. 그리고 4차산업혁명에 따른 직업세계 변화를 알아보고, 4차산업혁명시대 초등학교진로교육의 과제를 모색하고자 한다.
교육용 특별시설을 갖추고 있을 것 등.
- 사회 발전에 따라 교육이 널리 유용하다는 관점이 일반화되면서 교육은 사회적 관행으로서 정착하게 되었다. 또한 문화 발달과 사회생활의 복잡화로 자녀교육을 가정과 사회에서만 감당할 수 없게 되어 교육을 위한 특별한 장소로서 학교의 출현 및 그 발달이
교육을, 열등생에게는 따라 가기 힘든 수준의 교육이 되고 있는 것이 사실이다. 이러한 공교육의 단점을 보완하는 것이 사교육인데 하지만 이것은 역으로 공교육이 사교육에 비해 한발 뒤처지는 학습이 됨으로써 학생들의 학교 수업에 대한 흥미를 떨어뜨리고 공교육의 위기를 초래하는 부작용을 발생
교육조직이 서비스를 수행하는 데 있어 활동의- 복잡성과 친밀성
교육조직에서 종사하는 사람들의 특성에 따른- 전문성
교육조직의 활동을 평가하는데 있어서의- 난이성
▷현대 교육행정의 특징
①행정력의 강화- 조장행정(도와주는 역할)의 강화, ≠중앙집권적 ②직무의 전문화
③합리화의