학습효과를 극대화할 수 있다.
- 둘째, 경영과 교육의 관계를 밀접하게 연결시켜 줌으로써 경영의 동반자로서의 교육의 중요성을 새롭게 정립시킬 수 있다.
- 셋째, 경영이나 현장의 요구에서부터 출발하는 ISD는 과학적 접근방법으로 학습자의 요구가 반영된 질 위주의 교육을 실시할 수 있다.
역할을 수
행했다고 볼 수 있는 ISD(체계적교수설계), CBT/WBT, 학습조직, ROL, 수행공학등의 대표적인 교육공학 이론 등은 많은 도움을 주었다. 본문에서는 이러한 이론들이 인적자원 개발론을 발전시키는데 기여한 점들을 살펴보고, 인사담당자가 갖추어야 할 핵심 역량에 대하여 알아보고자 한다.
유명한 컨설팅 기관인 매킨지에서는 이러한 환경을 가리켜 인재전쟁의 시대로 표현하고 있다. 즉 우수한 핵심 인재를 확보하고 유지, 양성하는 것이 기업의 경쟁력을 결정하는 가장 기본적인 조건이 될 것이라고 강조하고있다. 우수인재 확보 및 양성의 중요성이 더욱 증대되고 있는 시점이다.
교수체제설계및 개발 모형을 산업체의 훈련에도 적용하기 시작했고, 70년대에는 미국의 교사, 교육과정 담당자, 매체전문가들을 위한 교수개발강습회를 개최했고, 기업들이 교수체제개발 모델을 변형․개발하여 사용하기 시작함. 80년대에는 일본기업들이 일본화하여 사용했으며, 90년대에 들어서