학교의 종합학교 형태
- 초,중,고의 구분없이 남녀합반원칙
- 다양한 계층과 성취가능성을 지닌 념녀 학생들의 연령공동체
발도로프 학교의 특징
▶ 8년 동안의 담임교사 제도
: 한 번 입학하면 8년 동안 한 담임 선생과 지내게 된다. (독일의 일반학교에서는 기초학교 4년 동안 같은 선
교사의 체벌이 때에 따라 감정적인 폭력으로 변질될 수도 있을 것 입니다. 교육적 차원의 체벌이라 할지라도 체벌에 감정이 동반할 때, 체벌이 폭력이 되는 것은 한 순간입니다. 즉, 체벌과 폭력은 종이 한 장 차이에 불과하다고도 할 수 있습니다. 학교라는 공인된 사회조직에서 체벌을 통해 폭력이 일
교사들은 교무회의에서 공문을 주제로 한 이야기 보다는 학생에 대한 이야기를 나눈다고 합니다.)
교육과정
체험중심 (체험학습)
몸과 마음으로 만나는 공부, 삶과 연계된 살아있는 학습이 단순지식보다 더 귀하게 여겨지는 학교를 생각합니다. 노작, 역사와 자연, 전통과 문화, 예술적 교
학교문제 지원 : 전학문제, 지도교사면담 등
- 자립지원 : 취업알선, 직업훈련연계, 퇴소 후 거주지알선 등
- 기타 : 장애인 등록, 국가기초생활보장법 수급자 신청 등
위 표에서 보듯이 2005년과 비교했을 때 사회복지사의 역할 변화를 볼 수 있다
2005년의 경우 심리. 정서적 지원 부분이 78.2%로 대부
3. 교육디지털정보화의 원칙
(1).디지털정보화의 특성이 반영되어야 한다.
교육현장을 디지털 정보화한다고 하면서 수업 현장에 차트 대신 파워포인트 프레젠테이 션을 들여놓는 정도의 디지털 정보화 기기 몇 점을 수업 현장에 도입하는 정도에 그치는 외형만의 디지털 정보화는 적절하지 못하다.