해야 하는 운전자는 여러 dual task 상황과 만나게 된다. 옆 차가 경적을 울린다든가 차선을 바꾸기 위해 침범해 온다든가, 보행자가 갑자기 뛰쳐나오기도 하고 차내의 전화기나 네비게이션 장치가 신호를 울리기도 한다. 이런 상황 각각에 대해서 운전자는 그에 맞는 반응, 즉, 과업을 수행해야 한다.
집단으로부터 어떤 방법으로 협조를 받아야 할 것인가? 그리고 조직의 바람직한 풍토와 분위기를 조성하는 중요한 변수는 무엇이고, 이 변수는 조직의 환경과 어떤 관련성을 갖고 있는가?
많은 질문이나 의문점이 나올 수 있지만, 조직은 조직구성원 중심으로 이러한 의문을 갖고 해결해야하는 일은
자극에 반응하는 것으로 알려져 있다. 일반적으로 bilateral, symmetrical한 뇌병변이 일어날 때 발생하며 동시에 다른 시각기능에는 영향을 미치지 않을 때 유발될 수 있다. 따라서 시각피질의 손상이 가해졌을 때, 특정 부위의 작은 병변으로만 그쳐서 한 가지 시각 기능에 이상을 나타내는 것을 어렵기 때
시간을 보내는 우리나라의 청소년의 경우 학교생활의 무의미함은 매우 심각한 문제가 아닐 수 없다. 학교가 자신에게 더 이상 의미가 없다고 생각하여 학교를 그만두는 청소년 즉 중도탈락 학생이 점차 증가하고 있을 뿐 아니라 실제로 학교를 그만두지 않더라도 몸은 학교에 있지만 마음은 학교를 떠
CEO의 역할과 성공조건 그리고 특징
Ⅰ. 리더의 정의
지금은 고인이 된 하원의장, 팁 오닐이 말했듯이, “모든 정치학이 지역적이다.”라는 것이 사실인 반면, 리더십은 또 다른 이야기이다. 하위계층의 실무와 네트워킹이 필수적인 리더십의 기술이다. 그러나 국가적으로 중요한 이슈들