운동에 의해서 나타내는 것이다.
특히 유아가 걷고, 달리고, 뛰고, 흔들고, 구르기도 하는 것은 자유스러운 본성의 표현이면서 동작의 시작이라고 할 수 있다. 더욱이 유아는 여러 형태의 동작을 통해 신체를 조절하여 움직일 수 있다는 자신감을 얻게 되고, 따라서 어떤 동작활동에 참여할지라도 스스
1/ 0-12개월 자녀의 발달특성
● 감각기능의 발달
신생아의 생활은 주로 소화과정의 리듬, 자고 깨는 것, 반사행동에 좌우되며 이러한 생득적인 반사활동을 기초로 하여 감각운동적 행동이 발달된다. 신생아나 영아는 타인의 돌봄이 없이는 살아남을 수 없지만, 그렇다고 해서 환경의 자극에 단순히
Ⅰ. 서 론
우리가 보통 지능이 높으면 학업성취도가 뛰어난 것으로 인정하고 있다. 과거에는 지능이 높으면 머리가 좋은 것으로 판단했지만 현재에는 여러 가지 다양한 흐름으로 지능을 정의하고 있다. 그럼 지능이란 무엇인가? IQ는 원래 처음에는 단순히 어떤 학자의 지적호기심으로, 각 사람의 영리
Ⅰ. 서 론
우리가 보통 지능이 높으면 학업성취도가 뛰어난 것으로 인정하고 있다. 과거에는 지능이 높으면 머리가 좋은 것으로 판단했지만 현재에는 여러 가지 다양한 흐름으로 지능을 정의하고 있다. 그럼 지능이란 무엇인가? IQ는 원래 처음에는 단순히 어떤 학자의 지적호기심으로, 각 사람의 영
감각적 감상
음악 감상의 초기 단계로 음향, 음량, 음률을 듣고 발이나 머리를 끄덕여 리듬을 따라한다든지 하며 감각적으로 즐거움을 갖는 감상으로 역시 수동적 감상에 해당된다.
3) 정서적 감상
일반적인 감상활동을 말한다. 음악이 불러일으키는 정서나 분위기와 함께 음악에 대한 반응을 갖
리듬 : 변화와 흥미를 주는 원리. 연속적인 운동감을 주는 반복되는 움직임.
강한 컬러와 약한 리듬 효과, 디자인의 구조적, 장식적 되풀이.
▶ 유동 : 되풀이되는 단위의 흐름. 리듬의 단위가 연속되는 것.
▶ 반복 : 디자인 요소를 반복함으로써 율동감을 만들어내는 가장
리듬 : 변화와 흥미를 주는 원리. 연속적인 운동감을 주는 반복되는 움직임.
강한 컬러와 약한 리듬 효과, 디자인의 구조적, 장식적 되풀이.
▶ 유동 : 되풀이되는 단위의 흐름. 리듬의 단위가 연속되는 것.
▶ 반복 : 디자인 요소를 반복함으로써 율동감을 만들어내는 가장
, 다루는 대상, 감정, 사고 등을 통하여 이를 정신과적 치료에 응용시키는 방법), 놀이치료(장애아동의 독특한 행동 방식을 파악할 수 있어서 치료교육에 많이 활용됨), 그 외에도 언어치료, 운동치료, 인형극 치료 등이 있다. 여기에서는 이러한 치료교육 중 음악치료에 대해 자세히 알아보도록 한다.
발달속도
사회성이나 언어능력 등 특정 영역에서 심각한 장애
(중략)
예술치료1 - 음악치료
리듬활동
음악과 리듬을 통해 아동의 신체동작과 움직임을 치료·발달
효과& 목표
장애아동의 개인적 특성과 전반적인 운동능력 발달
신체 감각운동의 활용 능력, 청각 인식 능력, 신체동작의 활용
운동의 기본이념으로 몬테소리 역시 이 운동속에서 이해된다. 달리말하면, 개혁교육운동의 이름 아래 전개된 다양한 아동중심교육이론들의 공통점은 의식적으든 무의식적이든 루소의 소극적 교육이론에 기초하여 독자적인 방법들을 발전시켰다는 것이다.
이러한 아동중심적 교육이해는 표면적으로