I. 서 론
연극은 시나리오를 전제로 하는 영화나 대본을 전제로 하는 드라마, 콘티를 전제로 하는 광고처럼 문학과의 관계를 긴밀히 갖는 장르이다. 영화가 근대적인 장르라고 한다면 연극은 매우 오랜 역사를 가지고 있는 장르이다. 그것은 영화처럼 근대적 기계의 발명이 필요한 것도 아니었고 한
I. 서 론
연극은 시나리오를 전제로 하는 영화나 대본을 전제로 하는 드라마, 콘티를 전제로 하는 광고처럼 문학과의 관계를 긴밀히 갖는 장르이다. 영화가 근대적인 장르라고 한다면 연극은 매우 오랜 역사를 가지고 있는 장르이다. 그것은 영화처럼 근대적 기계의 발명이 필요한 것도 아니었고 한
I. 서 론
예술이라고 하면 아직까지도 특정 영역에서 소수의 사람들이 하는 것이라는 생각을 가진 이들이 많다. 하지만, 미술은 지금까지 가까운 곳에 맞닿아 있는 관계를 가지며 이어져왔다. 그러나 대중은 획일적이고 수동적이라고 판단하기 어렵다. 오히려 사회변혁의 주체가 되기도 하며 예술활
Ⅲ. 단원의 구성
1. 단원의 구조
학생이 배우게 될 ‘정수의 곱셈과 나눗셈’은 정수의 사칙계산의 원리를 곧 나중에 배울 유리수에서 그대로 적용할 수 있고, 익숙하게 계산 할 수 있도록 지도할 수 있게 구성되어 있다. ‘유리수의 뜻과 대소관계’에서는 정수의 개념을 바탕으로 유리수의 정의를
Ⅰ. 서론
사회복지정책이란 “사회적 복지욕구의 충족이라는 목적을 달성하기 위한 국가의 권위 있는 결단을 말한다.” 그렇다면 사회복지정책이라는 결단은 어떻게 내려지는 것일까? 과거 왕조 국가와 같이 권위 있는 왕이 마음대로 결정할 수 있는 것일까? 사회가 다원화되고 고도화되면서 사회
1. 교재의 제 4장 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
1) 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인
리더십이론 중 변혁적 리더십 이론은 특성이론, 행동이론, 상황
Ⅰ.교과서 분석
1. 교육과정, 교과서, 교사용 지도서의 연계 분석
[4학년 2학기 사회] 교육과정에 제시된 교과목표와 단원목표의 위계에 따라 목표가 정해져 지도서와 교과서에 반영되었으며 사회과 총괄 목표에 맞는 목표를 기술하였다. 따라서 사회과의 궁극적 목표인 ‘개인의 발전 및 사회, 국가
3. 학습지
보완해야 할 점: 학습지 형식이 대부분 질문-답 형식으로 구성되어있어 아이들이 흥미를 갖기에 부족.
3. 사회 변화와 우리 생활
⓹ 여가 생활과 대중 매체
11차시 : 대중매체의 영향 알아보기
- 질문은 어떤 생각을 말하며 어떤 의견을 물어보는 것인지에 대하여 모호하게 물어보고
교재가 되길 바란다.
먼저 6~7세 유아들의 이해를 시작으로 예장통합 교육과정의 이해 및 교재분석을 시행하고, 교재에 대한 개선방안을 제언함으로 끝을 맺는다. 이상에서 볼 수 있듯이 예장통합 교재를 중심으로 교재분석을 토대로 이루어진 것을 알린다.
Ⅱ. 6~7세 이해
구체적인 문제에 대한 논리
1. 단원 설정의 이유
급격한 경제성장으로 생활수준이 향상됨에 따라 우리의 식생활 환경도 다양한 변화를 맞고 있다. 과거와는 달리 식품의 종류는 다양해지고 식품의 맛 뿐 아니라 그 기능도 다양성을 띠게 되었다. 이러한 변화 과정에서 식품을 섭취하는 것은 더 이상 단순히 먹는 행위가 아닌 건