Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유 및 과정
현대 사회는 핵가족화와 취업모 증가 등으로 인해 가족 구조와 역할이 급격하게 변하고 있다. 가족 내의 아동은 과거에 비해 가족 내 관계 보다, 어린이집, 유치원 등에서 또래 집단과 함께하는 시간이 길어지고, 그럼으로 인해 아동은 또래 관계라는 인간관계를
Ⅰ. 서 론
사람은 누구나 노동을 하고 난후 쉴 의무가 있다. 매일 같이 일만 하면 몸은 망가지고 일에 효율성을 꾀할 수 없을 것이다. 따라서 보다 나은 노동을 위한 적당한 휴식과 레저 관광은 필수적일 것이다. 인류의 역사는 노동을 하는 사람들이 일을 조금씩 더 적게 하면서, 조금씩 더 잘 살게 되
Ⅰ. 서론
유아놀이에 대해 학자들은 다양한 정의를 내리고 있으며 그 견해 또한 놀이를 바라보는 관점과 놀이의 흐름 및 시대의 변화에 따라 바뀌어왔다. 우선 놀이의 생산적인 가치와 그 가치에 의미를 부여하는 학자들의 의견을 살펴보면, Freud(1961)는 놀이는 아동의 갈등을 해소할 수 있는 수단으
Ⅰ. 서론
2019년 누리과정이 유아중심, 놀이중심으로 개편되면서 국내에서 유아의 놀이에 대한관심이 높아졌다. 유아는 놀이하며 자라난다. 놀이란 유아들에게서 자연히 일어나는 행동이며, 즐겁고, 내적으로 동기화된 활동이다. 유아는 하루 중 대부분의 시간을 놀면서 보낸다. 따라서 놀이는 유아
1주차. 문화콘텐츠 스토리텔링의 정체와 범주
강좌에 나오는 영화, 애니메이션 등의 텍스트들은 전체를 다 볼 필요는 없지만 설명된 내용과 관련된 것들은 꼭 짚
어보고, 교안에 나오지 않더라도 최근 화제가 된 텍스트들과의 연관성도 생각해보기 바랍니다. 학습 목표
1. 콘텐츠와 스토리텔링의 상관
Ⅰ.서론
유아시기에 놀이는 생활 그 자체이며, 유아에게 가장 자연스러운 활동이다. 뿐만 아니라 놀이는 여러 방면에서 아동에게 긍정적인 영향을 준다. Sutton-Smith(1971)는 유아는 놀이를 통해 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있고, 또래와의 사회적 관계를 발달시킬 수 있으며 반성적 사고를 기를 수
Chapter 7.
Play as Human Expression
Ⅰ. Huizinga Revisited
Ⅱ. Play as Expressive Behavior
1. PLAY AS TRANSFORMATION
2. PLAY AS Consummation
Ⅲ. Play Compared to Other Forms of Expressive Behavior
1.PLAY AND WORK AS RIVAL FORMS OF TRANSFORMATION
2.RITUAL AND COMMUNITAS AS CONFORMITIVE MODES
OF ORIENTATION
Ⅳ. Play as Interaction
Ⅴ. The Social organization of Play
1.PLAY AS AN EXPERIENCE
Ⅰ. 서론
놀이는 영아기에 큰 비중을 차지하며, 시간과 공간의 제약 없이 영아가 바라는 내적 동기가 있다면 언제 어디서나 다양한 방법으로 보여 진다. 영아는 놀이를 하면서 환경과의 상호작용을 통해 놀잇감을 탐구하고 조작하는데 이러한 과정은 지극히 자발적이며, 영아놀이가 가지는 내적동기
감사합니다.
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Schwartzman의 연구
변형: 아동놀이의 인류학(Transformation: The Anthropology of Childrens Play, 1978)
- 문화적 맥락 내에서 놀이를 이해
- 일반적인 놀이연구와 아동의 특정한 놀이에 대한 연구를 구분
- 놀이에 대한 문화적 관점을 규정하는 이데올로기나 메타포를 탐구
- 이후의 연구를 위한 이론적 관
Ⅰ. 서론
놀이는 결과보다는 과정 중심적이다. 아동은 놀이 후의 결과보다는 놀이 과정에서 만족을 얻는다. 이는 아동의 관심이 활동의 목표보다는 활동 그 자체에 초점이 맞추어져 있기 때문이다. 또한 놀이 결과에 대한 부담이 없기 때문에 아동은 다양한 활동을 자유롭게 시도하게 된다. 이러한