놀이의 가치를 보다 구체적으로 살펴보았는데 이는 다음과 같다.
첫째, 놀이는 에너지 발산과 근육활동에 도움을 줌으로써 아동의 신체발달을 도와준다. 놀이활동력이 우수한 집단은 열등한 집단에 비해서 여러 기초 운동 능력 면에서 현저히 높은 기록을 내고 있다는 연구 결과(정용각, 1971)가 이를
Ⅰ. 개요
사회성의 발달
인간은 미완성의 상태로 태어나서 교육의 장을 통해 학습하고 경험하면서 사회적 존재로 변모한다. 사회성은 첫째, 사회적 행동 즉 타인 혹은 집단, 사건, 사물, 법률이나 습관(제도)과의 관계 속에서 행해지고 있는 사회화(socialization)된 정도를 말하며 둘째, 사회적 집단에 참
Ⅰ. 이러닝(e-learning)학습활동(교육활동) 사례
1. 율동과 함께 표현하는 동시
국어 교과서에 제시되는 곱고 예쁜 동시를 만화책을 읽듯이 즐겨 읽는 경우를 본 일은 거의 없다.
이제 어린이들에게 동시 지도를 통해 어린이들이 스스로 동시를 즐겨 읽게 만들고 또한 동시를 자신들만의 방법으로 표현하
체계적인 교육이 이루어져야 한다. 장혜순 저, 「유아놀이의 이론과 실제」, 학지사 : 서울, 2004, pp41-44
이에 아동기에 진행할 수 있는 과학지도의 중요성에 대해서 다음과 같이 살펴보고, 이를 교육현장에 적용할 수 있는 아동을 위한 과학활동지도안을 다음과 같이 구체적으로 살펴보고자 한다.
. 5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오. 6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오. 7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리). 하기로 하자.
T: 여러분. 민속놀이에는 어떤 것이 있나요?
T: 그럼 한번 자신이 민속놀이 했던 경험을 말해볼까요?
T: 그럼 오늘 어떤 것을 할지 짐작이 가나요?
T: 그래요. 오늘은 민속놀이를 할꺼에요. 민속놀이에는 여러 가지가 있는데 이번에는 구슬치기, 사방치기, 투호를 할꺼에요.
T: 먼저 운동장에 나가기 전
◉ 동기유발
- 제기차기 동영상 보기
◉ 활동1- 제기 만들기
- 제기 만들기
(엽전을 습자지 위에 놓고 말아서 올라간다→엽전 구멍 부분에 구멍을 뚫어 양 옆의 종이를 밀어 넣는다→밑부분부터 갈래갈래 찢어서 솔을 만든다.)
- 여러 가지 제기 차는 방법 익히기
◉ 활동2-제기 차기
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활동을 할 수 있도록 배려한다.
⑤ 연령별 유의 사항은 다음과 같다.
- 3세아 : 감각 기관을 이용한 탐색활동을 할 수 있도록 거울, 색안경, 촉감상자, 소리상자 등을 제공한다.
- 4세아 : 다양한 탐색활동을 하는 데 필요한 도구(예: 자석, 프리즘, 망원경)와 단순한 기계류(예:볼트와너트, 열쇠와 자물
활동을 할 수 있는 집단 참가를 어떻게 촉진할 것인 지의 문제가 중요한 발달 과제가 된다. 그래서 유아기나 아동기에 있는 정신지체아의 이러한 집단참가를 가능하게 하는 가장 핵심적인 방안이 바로 놀이라는 것이다.
이러한 놀이는 지적 정신기능의 발달 자체뿐만 아니라 체력적인 측면에서도 상당