매체가 절실히 필요했던 것이다.
1989년말부터 1990년 초까지 - 약 3개월이라는 단기간 내에 - 새롭게 형성된 시민운동권 단체들에 의해 약 50개 이상의 신문들이 등장하였다. 전국지에서부터 지역지에 이르기까지 판매용으로 제작된 이 신문들은 개혁동반자적 비판언론으로서의 역할을 담당하였다. 동
I. 방송학의 연구대상과 영역.
* Lasswell Paradigm
who says what to whom through which channel with whhat effects?
1. 누가: 소유와 통제의 문제로 확대
2. 무엇을: 내용분석 방법을 가장 많이 씀
언어, 동작, 음향, 장식, camera network
3. 누구에게: 수용자론
4. 어떤 매체: 전파의 독점(희소성의 명제)
이념의 발달과정
1) 외국의 발달과정
(1) 제네바선언
1920년 아동복리회를 설립한 영국의 애글란타인 젭여사는 1922년 5개조로 된 아동권리선언을 작성하였는데 이것이 영국에서 최초로 선언된 세계 아동헌장이다. 이것이 기초가 되어 1924년 국제연맹회의에서 아동의 권리에 관한 제네바선언이 채택되
이념
민방이든 공영이든 방송이념과 목표는 공익구현이다. 다만 그 수단적 방법으로 공·민영 이원적 방송제도를 운영하기도 하고, 국가에 따라 민영제도만 운영하기도 한다. 자유주의적 성격이 농후한 사회환경을 가진 미국의 민영방송은 최소한의 규제와 최대한의 자율성(자유)에 의존하여 방송공
이념을 의미한다고 볼 수 있다.
여기에 사회(Social)란 말이 첨가되어 사회복지는 사회적으로 평안하고, 만족스러운 상태를 나타낸다고 할 수 있다. 즉, 사회복지란 인간생활의 이상적 상태를 의미하는 개념인 동시에 그것을 지향하는 실천적 활동을 포함하는 개념이다. 이러한 어의의 배경에는 인간은
매체를 통해 발견한 관련 사례를 2개 소개하시오. <2> 2장, 3장, 4장, 5장, 10장, 15장 강의를 듣고, 이 중에서 인상깊은 것이 있다면 3개를 왜 인상깊었는지의 이유를 들어 소개하시오. <3> 코로나19에 대응하기 위해 정부는 다양한 정책을 제시하고 시행하고 있다. 그 중에 한 개를 소개하고, 이 정책에 대해
Ⅰ. 서론
정부는 교육의 공공성을 위한 평준화 기조 유지라는 원칙과 교육의 다양성 확보라는 사회적 수요 간의 상충 사이에서 크게 고생할 것이 틀림없다. 양자를 조화시키려면 교육계나 정부를 막론하고 발상의 전환이 필요할 것이다. 즉 현행 초중등교육법 고등교육법 체제와 통일적 대학입학제도
2) 현상학의 원리
① 절대적 명증의 근원
- 우리 인식의 권리 원천은 "원본적으로 부여하는 직관"임.
이는 우리의 "직각에 근원적으로 제공되어 있는 것", 또는 "우리가 의식 자체에서,
즉, 순수 내재성에 있어서 본질적으로 통찰 할 수 있는 것"을 의미함.
- 어떤 존재 정립이건 어떤 주
근세 이전의 봉건주의 사회체제하에서는 사람들의 여가활동마저 사회신분에 따라 문화의 양식과 내용이 고정되었다. 국가나 교회가 계층별 또는 신분별 문화를 엄격히 규제하였다. 귀족들은 지배문화 또는 엘리트문화로서 고급문화를 갖고 있었다. 귀족문화는 한 사회의 대표문화였고 공식문화였다.
Ⅰ. 고등학교의 금연교육
1. 청소년 흡연 동기와 요인
우리나라 중・고등학생들의 높은 흡연율에 대해서 전문가들은 그것이 흡연을 필요로 하는 생리적 욕구에서보다 흡연의 피해에 대한 정보부족을 포함한 사회・심리적 요인에 크게 영향을 받았기 때문인 것으로 평가하고 있다.
즉, 흡연