Ⅰ. 모의재판학습모형(모의재판수업)의 개념과 준비
모의재판학습(모의재판수업)이란 재판형식을 빌어서 학습문제를 해결하는 학습방법이다. 학급, 학교, 고장, 사회의 문제를 재판하는 과정에서 무엇이 옳고 그른지를 판단하게 하는 학습이다. 학생들은 재판과정을 지켜보면서 자기의 생각과 비교해
Ⅰ. 모의재판수업(모의재판학습모형)의 개념과 절차
모의재판 수업은 역사적으로 중요한 의미를 가진 신념이나 행위 또는 사회적으로 문제가 있는 사건 등을 법정에 올려놓고, 사회 재판의 절차와 방법에 따라 아동들이 무죄 또는 유죄 중 자신의 입장을 정한 다음 이를 드라마로 연출하게 하는 과제
모의수업을 통해서 우리는 유아가 단순히 노래가사 배우기에 그치지 않고, 음악적인 개념을 익히는 것 뿐 아니라 악기연주를 통한 악기탐색까지 활동이 이어지게 계획하였다. 이런 연계활동을 통해 유아는 음악적 개념을 익히고 이해 할 수 있는 계기가 될 것이라고 생각한다.
<첨부1: 오감을 자극하
. 아울러 전시나 발표를 위해 아동들의 작품이나 결과물을 선정하고 평가하는 과정에도 아동들이 함께 참여함으로써 아동들의 사고를 확대시키고 보다 심화학습으로 발전되도록 강조한다. 따라서 본론에서는 교수 학습방법 프로젝트 접근법으로 예상주제를 선정하여 모의수업을 작성해 보겠다.
모의수업에서 시연하려고 선택하여 수업을 계획하였다. 위에서 설명했듯이 편 게임은 유아들의 심리적 발달단계 상 편 의식을 가지고 있는 연령이 되어야 진행될 수 있다. 이러한 이유로 본 활동을 대부분 유아의 편 의식이 충분히 발달해 있는 만 5세를 대상으로 활동을 구상하였다. 우리는 ‘시냇물
모의수업을 진행함으로 이론과 실제의 통합을 꾀하고자 한다.
(1) Erikson의 심리사회적 발달 이론에 따른 만 1세의 특성
- 자율감 대 수치심 및 회의감 :
신체 근육의 성숙과 배설물의 방출, 보유에 대한 통제를 훈련 받는다. 자신의 행동의 주체가 자기 자신이라는 것을 서서히 깨닫게 되어 반
문제점 분석 및 재구성 방향
학습 내용을 총괄하는 종합적인 학습 목표와 내용의 부재
- 인물과 내용을 분리한 목표 설정
소단원의 학습 내용을 총괄할 수 있는 3차시 구성
교재 분석– 모의수업 위주로
학습 목표 달성에 부적절한 제시문과 삽화
- 제시문 : “즐거운 우리집” 대본
목표문법 - ‘에 있다/없다’
수업목표 및 개요 - ‘이/가’, ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 이야기할 수 있다.
본시 학습 목표: ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에 답할 수 있다.
수업내용 요약: 이 수업은 ‘에 있다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에
2. 참고한 기본교육과정 및 교과서/해설서 및 해당 페이지 기술
<국민공통기본교육과정>
초등학교 5학년 실과 교과서 103쪽
초등학교 5학년 실과 지도서 196쪽, 197쪽
<기본교육과정>
실과 49쪽
실과 지도서 94쪽, 95쪽
3. 교수학습지도안
1) 차시별 수업 계