창의성과 학습
I. 발산적 사고와 창의성
길포드(J. P. Guilford)는 지적 과정에 포함된 작용을 인지적 사고력, 기억력, 수렴적 사고력, 발산적 사고력, 평가적 사고력 등으로 구분하였다. 이 중에서 수렴적 사고란 주어진 자료로부터 논리적인 결론을 유발시키는 것으로 유일한 해답(정답)을 얻는 것, 또
Ⅱ 본론
1. 수렴적 질문과 발산적 질문의 개념
1) 수렴적 질문의 개념
수렴적 질문은 아동들이 학습한 바를 응용하는데 선행되는 기본적인 지식과 기능 및 이해를 숙달하고 있는지를 확인하는 질문이다. 수렴질문에는 지식, 이해, 적용단계까지 포함된다. 수렴적 질문은 구체적이고 제한된 응답을
*수렴, 발산의 요인
국제간 수렴에 관한 기본적인 가설 및 초기의 분석들은 1950년대 이후 활발하게 이루어졌다.
이러한 연구들에서 수렴가설은 일반적으로 “1인당 실질 소득수준이 낮을수록, 기대되는 성장률은 더 높다” 는 것으로 정의되어진다.
그러나 이러한 정의는 후속 연구들에서 반드시
*수렴, 발산의 개념
1.국제경제사회에서의 수렴, 발산의 문제
왜 몇몇 국가들은 더 빨리 성장하고 생산성의 더 높은 수준에 도달하는 반면 다른 국가들은 뒤처지게 되는가?
이러한 질문은 경제성장에 관한 여러 문헌들에서 핵심적인 내용으로 다루어졌다.
이러한 질문에 명확한 답이 주어진다면
*수렴, 발산의 개념
1.국제경제사회에서의 수렴, 발산의 문제
왜 몇몇 국가들은 더 빨리 성장하고 생산성의 더 높은 수준에 도달하는 반면 다른 국가들은 뒤처지게 되는가?
이러한 질문은 경제성장에 관한 여러 문헌들에서 핵심적인 내용으로 다루어졌다.
이러한 질문에 명확한 답이 주어진다면
발산 및 수렴 그리고 엇갈리며 운동하는 과정에서 나타난 것으로 설명한다. 판구조론에서 나타나는 경계 유형으로는 두 판이 서로 발산하면서 만드는 발산형 경계(divergence boundary), 두 판이 서로 수렴하며 나타나는 수렴형 경계(convergence boundary) 그리고 두 판의 이동방향이 다를 때 서로 엇갈리는 과정에
발산도의 정도와 서비스 프로세스의 대상, 서비스 고객접촉형태를 구분할 것이다.
(1) 발산도(divergence) 정도
발산도란, 고객화의 정도 혹은 서비스제공자에게 허용된 서비스수준에 대한 의사결정의 정도를 측정하는 서비스 프로세스의 구조적인 한 측면이다.
발산도의 정도에 따라 표준화된 서비
발산적 사고와 수렴적 사고를 균형 있게 사용할 수 있어야 하기 때문에 발산적사고와 수렴적 사고에 대해서도 알아보고자 한다. 그 중 발산적 사고의 기본 도구로는 ‘브레인스토밍 기법’이 가장 대표적으로 쓰여 지고 있는데 ‘브레인스토밍 기법’에 대해 자세히 알아보고 우리가 제시한 상황을 통
Ⅰ. 서론
Tony Buzan은 대학 2학년 때, 학술적 연구량의 증가와, 우리의 두뇌를 과도하게 사용하고 더 많은 노트 필기와 많은 시간의 투자로 학습 효과가 떨어짐을 깨닫고, 더 나은 자신의 재능과 사고 기술을 이용하는 방법에 대해서 연구하였다.
긴 세월 동안 교사들은 교육적 논리, 순서와 구조의 체계
1. Vector의 개념
(1) vector의 정의
vector는 크기와 방향을 갖고 있으며 또는 로 표시한다.
(2) vector의 크기
로 의 크기를 나타낸다.
(3) 단위 vector (unit vector)
로 정의되며, 크기가 1인 vector이다.
(4) 벡터의 평형
① =>
② 세점 A, B, C 가 일직선 위에 있기 위한 조건 :
에 대하여