본받음, 앎등의 개념과 긴밀하게 관련 되고, 익힘의 개념 역시 연습, 복습, 숙련, 습관, 실천등의 의미와 연계되었다. 『논어』의 ‘학이’1장에 나타난 배움과 익힘의 논리와 의미,325p
<중국학보> 제59집, 한국중국학회,2009 이철승
사유라 함은 분명하게 정의 내릴 수는 없으나 일반적으로는 어느 대상,
도덕교육
1.성실정직
(1)성실
학습단원
지도내용
관련 가치
3학년
‘도덕 공부는 이렇게 해요’
도덕공부를 하는 이유와 목적, 도덕공부의 원리와 내용, 방법을 이해하고, 이를 생활 속에서 지속적으로 실천하는 바람직한 자세 형성
자주, 책임
5학년
‘최선을 다하는 생활’
성실이 바른 일의 추구,
Ⅰ. 개요
오늘날의 학교는 과거의 학교와 같이 스승과 제자 사이의 인격적인 인간관계에 의해 맺어진 공동체가 아니라 지식을 매개로 해서 그것을 가지고 있는 교사가 그것을 필요로 하는 학생에게 지식을 전달해 주는 상점이다. 좋은 교사란 학생들이 필요로 하는 다양한 지식을 가지고 이를 효과적
인도가 종교의 나라라고 한다면 중국은 동양철학사상의 본원지라고 할 수 있다. 우리는 흔히 생각하기를 중국 사상하면 먼저 고루하고 답답하며 현실과 동떨어져 있다고 여긴다. 그 깊이에 있어 감탄을 하면서도 쉽사리 받아들이지 않는 것도 이와 같은 생각 때문이다. 그러나 찬찬히 조심스럽게 이어
I. 음양오행론의 개념과 기원
1.개념
인간의 모든 현상을 음․양 두 원리의 소장(消長)으로 설명하는 음양설과, 이 영향을 받아 만물의 생성소멸(生成消滅)을 목(木)․화(火)․토(土)․금(金)․수(水)의 변전(變轉)으로 설명하는 오행설을 함께 묶어 이르는 말. 음양설(陰陽說)과 오행