Ⅰ. 서론
산학협동은 산업체에서 활동하고자 하는 인력개발을 학교재학 중에 산업계와 연결시켜 이론은 학교에서 배우고 실습은 산업계에서 배우는 상호보완적인 교육방법을 의미한다. 이러한 산학협동은 본래 대학과 산업계간의 관계로서 초기에는 과학 기술적 교육에 중점을 두었으나 오늘날은
Ⅰ. 사립대학교 세무관리
산학협력단 등 사립대학기관의 각 회계별 구분에서는 어떤 회계가 존재하는 지를 먼저 알아보고 조세감면 등의 혜택 유무를 파악하기로 한다. 산학협력단 및 학교기업에 대한 세무문제를 다루는 것으로 하고 있지만, 산학협력단 및 학교기업과 관련되는 사립대학기관의 회
1. 산학협력이란?
산학협력(Educational-Industrial Cooperation) 활동은 주요 목적에 따라 교육훈련을 위한 산학협력, 연구기술개발을 위한 산학협력, 생산지원 및 기술이전을 위한 산학협력 등으로 구분할 수 있다. 또한, 이해관계자의 역할에 따라 연구·기술개발 및 그 성과의 이전 지원사업 등 정부의 조장
1) 1,2공화국의 교육재정정책(1948~1961)
❍ 1946 [지방세법]
광복 후 미군정하에서 교육재정 확보를 위한 최초의 제도
호별세에 대한 부가세 형태로 학교비 징수
❍ 1948 [지세령]
지세의 9할을 초등교육을 위한 국고보조 형식으로 환불토록 규정
❍ 1948 [공립학교 재정경리]
지방교
교육과 연구의 재정지원을 확충합니다. 산학협력단의 주요업무는 산학협력 계약의 체결과 그 이행, 산학협력 사업과 관련된 행정 및 회계 관리, 지적 재산권의 취득 및 관리 업무, 기술의 이전 및 사업화 촉진업무, 대학의 시설 및 운영의 지원, 기타 산학협력에 관한 업무 등이 있습니다. …<중 략>
회계와 비교할 수 없다.
② 각 회계단위별로 서로 다른 회계규칙을 적용하고 있다.
국고회계, 기성회회계와 발전기금회계 등은 예산회계법 상의 단식부기 예산회계제도에 따
라 회계처리되며, 산학협력단회계는 산협단회계처리규칙에 따라 복식부기가 적용되고 있
다. 이로 인해 회계단위간 연
산학협력중심대학육성사업,커넥트코리아사업 등을 전개하고 있다. 또한 '산업교육진흥 및 산학협력촉진에 관한 법률'의 개정을 통해 대학이 산학협력단 및 산학 협력 기술 지주회사를 설립할 수 있도록 했다. 이에 따라 한국연구재단의 조사결과 이공계 학과가 설치돼 기술개발이 가능한 전국 153개
한국의 산학 연계체제는 그 동안 정부의 많은 노력의 결과로 연계거점들의 확충이 대폭적으로 이루어졌으며 이러한 거점들을 중심으로 민간의 기술수요가 어느 정도 수용되고 해결될 수 있는 수단을 확보할 수 있었다. 외형적인 측면에서 본다면 어느 정도 구색을 갖추고 있다고 보아진다. 문제는 이
회계사, 변호사 등과 같은 전문자격증 시험에 몰리고 있다. 취업난을 극복하기 위해 어학교육과 직업교육훈련을 수강하거나 자격증을 취득하는 비율이 증가하고 있다. 하지만 이러한 노력이 노동시장에서 어떤 성과를 가져오는지는 아직 불분명한 상태이다. 기업이 설정한 인재상이 무엇이며 기업이