Ⅰ. 고려시대 교육기관 국자감
* 성종 11년(992)에 설립된다.
* 예종 때 7재로 정비
* 인종 때 경사6학(6재)
① 국자학 - 문무관 3품 이상 자제
② 태학 - 문무관 5품 이상 자제
교육내용은 동일하고, 신분에 따른 구별
③ 사문학 - 문무관 7품 이상 자제
④ 잡학 - 율, 서, 산학 → 8품 이하와 서민
* 교원 :
성재 제품으로 조사되었으며, 이는 도시 녹지대와 산책로 주변에 자연경관과 어우러져 널리 사용되고 있다. 하지만, 투수율이 현저하게 떨어지고 강도가 일반 콘크리트 수준 이 하이므로 산책로 주변 및 수변 지역 내에서는 가급적 사용하지 않는 것이 바람직하다(이수진, 2006).
제방 하단부와 녹지대
<들어가며>
『무정』이후 발표된 이광수의 두 번째 장편소설 『개척자』는 1917년 11월 10일부터 《매일신보》에 연재를 시작해 1918년 76회분으로 완료되었다. 이 작품 역시 앞에서 우리가 살펴본 여느 작가의 작품들과 같이 그 당시 이슈의 중심에 있었던 신여성과 구여성, 그리고 신남성이 등장한다.
Ⅰ. 신라시대의 교육사상가 원효
원효의 일생은 화쟁의 방법에 의하여 自利를 구하고 대중교화를 통하여 利他를 행함으로써 석가 이후 상구보리 하화중생으로 대표되는 불타의 참 정신을 구현하는 것으로 일관되었다고 할 수 있다. 여기에서는 <<대승기신론소>><<대승기신론별기>>를 통하여 眞俗不二
1. 원효의 행적
젊은 시절부터 장년의 나이에 이르기까지 열렬하게 유학의 꿈을 품어 온 원효가 한 순간에 전회(轉回)하여 신라로 돌아온 후, 그는 오직 불교학의 연구와 저술 그리고 대중교화에 몰두하였다. 여러 문헌에 의하면 그의 저술은 100여종 240여권(또는 86부 180여권)으로 알려져 있다. 그 연구
Ⅰ. 고려시대교육의 개요
1. 교육목적
고급인재 양성
2. 교육제도
공교육제도
3. 교육철학
평민이상
4. 교육방법
언어설명적 교수
5. 교육특징
①신라나 당의 교육제도의 영향
②신분별 교육: 복선형 교육
③무술교육하지 않음
④과거를 위한 준비역할, 단 교육을 통한 신분이동은
Ⅰ. 고려시대 관학 교육기관 국자감
1. 개념
국자감(國子監)은 고려의 최고학부로서 인재(人材)를 양성(養成)하고 관리등요에 대비하는 교육기구(敎育機構)이다. 국자감(國子監)은 그 명칭(名稱)이 여러 번 바뀌었다. 즉 25대 충렬왕 때는 국학(國學, 성균관)으로 31대 공민왕 때는 국자감(國子監)으로
고려(高麗)의 학교제도는 관학으로서 중앙에 국자감(國子監), 동서학당과 후의 오부학당, 지방에 있는 향학(鄕學), (校), 그리고 사학으로서 십이도(十二徒)와 서당(書堂)등이 그 주종을 이루었다. 건국초기(建國初期) 고려(高麗)의 학교교육(學校敎育)은 전적으로 신라(新羅)의 제도(制度)를 계승(繼承)하
1995년, 성재 이동휘가 대한민국 건국훈장 대통령장에 추서되었다. 이는 이동휘를 비롯해 그동안 사회주의 운동을 했다는 이유로 외면당했던 만주·연해주의 독립운동가들에 대한 우리 사회의 재평가를 보여주는 하나의 사건이었다. 1980년대 민주화 운동과 뒤이은 냉전체제의 몰락은 반쪽에 불과했던
1. 이동휘의 생애
1.1 이동휘 1873~1917
1873 함경남도 단천 출생. 18세 때 통인, 23세에 상경하여 한성무관학교 입학. 졸업 후 한성근위대에 근무, 부위 승진 후 궁궐수비대장, 참령으로 승진한 후 삼남검사관
1902 강화도 분견진위대장에 임명 후 합일학교(合一學校) 설립하였다. 이 무렵 개혁당에 가