수업을 지도하는 방법으로 이러한 미술 활동을 하면서 영유아들은 창의적으로 생각하고 느낌을 표현하면서 자연스럽게 과학적 개념을 이해하고 확장시켜 나갈 수 있다.
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유아들이 자신이 좋아하는 미술활동을 하면서 과학적 개념을 은연중에 이해하게 되고 인지적인 개념을 확장해 나갈 수
1. 인생수업 책 소개
인생수업은 저자 엘리자베스 퀴블러 로스가 그녀의 연구과정에서 생과 사의 경계에 선 죽음 직전의 있는 사람들을 만나고 소통하며 ‘인생에서 꼭 배워야 할 것들’에 대해 알려주고 있는 책이다.
인생수업은 2004년에 사망한 엘리자베스 퀴블러 로스의 마지막 책으로서 그녀가
1. 자존감수업 소개
작가이자 정신과전문의인 윤홍균원장이 집필한 자존감수업 에서는 자존감이 우리 삶에 미치는 영향에 대해 알려주며 자존감이 사람에게 있어 얼마나 중요한 것인지에 대한 내용을 다루고 있다
저자가 살아가면서 느꼈던 자존감에 대한 경험과 개인적인 감정을 책에 담아 몰입하
1. 자존감수업 책소개
정신과의사인 윤홍균씨가 “자존감”이라는 큰 주제를 선정하여 그에 관한 세부적인 내용을 담은 책인 자존감수업은 자존감이 한 개인의 인생에 어떠한 영향을 주는지, 그리고 자존감을 어떻게 하면 키워나갈수 있는지, 자존감이 훼손되었다면 어떠한 방법을 회복하는지, 등등
자존감수업은 이책의 작가인 정신과의사이자 저술가인 윤홍균이 주변환경에서의 다양한 요소들과 개인의 자존감이 어떠한 연관이 있는지를 언급하며 이러한 다양한 요인들이 개인의 자존감에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 소개하고 있다.
또한 현직 정신과 의사가 자신의 사례와 경험을 들어 설명
정신과의사이자 책의 저자인 윤홍균이 집필한 자존감수업은 자존감에 대해 학교수업처럼 세세하세 알려주고 개개인의 자존감을 올리기 위해 어떠한 노력과 행동을 실천해야 하는지 알려준다.
그리고 무엇보다 정신과 전문의가 자신의 경험을 토대로 깨닫고 배운 것들을 이야기 하듯 풀어내어 차근차
수업의 과정
교육목표를 설정하고 그 목표에 따라 교육내용과 교육방법을 정했으면 다음으로 이를 가지고 실제로 수업을 하게 된다. 그런데 그 수업의 모형은 주장하는 학자에 따라서 다르고 실제로 수업을 담당하는 교사에의 철학과 기술에 따라서 다르다.
I. 수업모형
(1) 헤르바르트파의 교수
수업집중놀이 사례1 박수
어느 손가락이든 갑자기 들어서 숫자를 보여준다. 만약 왼손으로 숫자 2를 폈다면 아이들은 박수를 한번 쳐야 한다. 오른 손으로 박수를 4번 가리키면 아이들은 박수를 다섯 번 쳐야 된다. 왼손일 경우엔 박수를 한번 빼서 치고, 오른손일 때는 박수를 한번 더해서 치는 것이
수업집중놀이 사례(가라사대 게임)
너무 많이 알려져 있는데도 실제 예를 잘 알지 못해 선생님들이 잘 활용하지 못하는 것 같아 실제 써먹는 수법들을 공개한다. 물음표가 들어간 부분들이 함정이다. 선생님의 이야기 가운데 '가라사대'라는 말이 들어갈 경우에만 선생님이 말씀하신 대로 따라하는
Ⅰ. 수업집중놀이 사례1(짝놀이)
학교생활에서 짝은 운명공동체이다. 더 친해질 수 있는 기회이며 무시무시한 벌칙과 함께 건드려 볼 수 있는 기회를 만들어 보자.
1. 집어
그럼 둘 사이의 책상 사이에 지우개를 놓으라고 하자. “집어”하면 먼저 집는 사람이 이기는 거라고 하고 연습을 한두 번