자료를 마련하고자 한다.
그러나 기존의 연구는 교수․학습자료의 활용 방안을 사례를 들어 제시하는 경우가 대부분이다 : 손성진(2009) 손성진, 2009,『초등 사회과에서 신문을 활용한 역사 사료학습 교재 개발 연구』, 경인교육대학교 석사학위논문
. 송효림(2006) 송효림, 2006,『영화를 활용한 역사
자료의 성격을 논하는데 그리스도의 생애에 관한 설명과 기사를 저술한 많은 사람들에 관해서 1절에 썼다. 누가는 자료들을 하나의 정확한 기사로 바꾸는데 있어 역사적인 방법을 무시하지 않았다. 또한 주제를 장소보다 시간의 의미에서 “처음부터” 조사했다. 그는 3절에서 예수의 생애에 관한 재구
역사적으로 의미 있고 값어치 있는 것들을 그 범주 속에 포함하고 있다.
“과거에 만들어진 보존가치가 있는 민족 문화의 유산”
2) 문화재를 활용한 역사학습
① 교재로서의 문화재가 가지는 의미
문화재는 역사자료의 하나이며 과거를 이해하도록 도움을 줄 수 있는 단서가 된다는 점
자료, 프로그램을 보유하며, 대학의 직원 학생, 교수 등 지역사회의 단체 및 일반인을 그 봉사대상으로 한다. 대학기록관의 임무는 대학의 기능과 활동에 관한 역사적 증거를 보호하고, 대학기구 및 부서의 기록물을 효율적으로 관리하며, 연구자와 지역사회에 적절한 정보서비스를 제공하는 것이다.
I
Ⅰ. 사회과 역사지도퍼즐 수업자료(학습자료)
1. 목적
1) 역사적 사건과 주요 인물, 문화의 특징을 흐름결 있게 학습할 수 있게 한다
역사는 단절된 사건으로서 하나의 사회 현상으로 보는 것보다는 전체적인 맥락 속에서 살펴볼 때 보다 유의미한 학습이 될 수 있을 것이다. 이러한 관점에서 볼 때 역
인생을 어떻게 살 것인가에 대해 구체적인 계획을 세우지 않는 것을 의미한다고도 볼 수 있다. 이 장에서는 내가 살아온 이력을 자료로 하여, 나의 삶은 우리 사회의 역사 및 사회구조와 어떤 관련을 맺고 있는지, 내가 가진 생각은 어떻게 형성된 것인지를 구체적인 사례를 중심으로 서술하기로 하자.
인생을 어떻게 살 것인가에 대해 구체적인 계획을 세우지 않는 것을 의미한다고도 볼 수 있다. 이 과제를 통해 내가 살아온 이력을 자료로 하여, 나의 삶은 우리 사회의 역사 및 사회구조와 어떤 관련을 맺고 있는지, 내가 가진 생각은 어떻게 형성된 것인지를 분석하여 구체적으로 서술하기로 하자.
자원봉사 역사와 현황을 살펴보고 그중 한 국가를 선택하여 특징과 함께 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오. 우리나라 자원봉사활동의 역사적 배경과 함께 현황을 분석해 보고, 특정 대상이나 집단을 중심으로 자원봉사활동이 보다 활성화되기 위한 전략에 대해 제시해 보기로 하자.
수혜를 받은 국민은 233만 명으로 추산되고 있다. 코로나19로 인하여 장애인과 노인 등 취약층의 경우 갈수록 생계유지가 힘들어지고 있어 그들에 대한 자원봉사가 더욱 절실한 상태이다.
이 장에서는 자원봉사론4공통 1. 외국의 자원봉사 역사와 현황을 살펴보고 그중 한 국가를 선택하여 특징과 함께