미래에는 사람의 마음을 읽고 상처를 치료해주는 학문이나 직업이 선망의 대상이 될 것이라는 예측을 해 본다. 시나브로 자연 같은 고운 심성을 우리가 잃어가고 있기 때문일 것이다. 연말이 다가오면 괜히 마음이 어수선해진다. 일 년 동안 아이들과 제대로 잘 살아왔는지에 대한 확신이 서지 않는 것
개성은 다른 사람과 확실히 구별될 수 있는 그 사람만의 특성을 말한다. 흔히 성격이나 인격은 그 사람의 전체적인 됨됨이와 크게 관련되어 있는데 비해 개성은 성격, 지능, 성질 또는 성향 면에서 남과 다른 독특한 점을 가리키는 말이다. 이러한 특성에 의해서 인간은 지향하는 바가 다르고 어떤 대상
어린이회(4-6학년)
1) 조직
∙봉사 위원 선출 규정에 의하여 조직, 운영
∙의장1명, 부의장2명(남자1, 여자1), 학급 대의원으로 한다.
∙학교생활과 관련되는 주제를 선정, 자율적인 실천이 되게 한다.
2) 활동 내용
ㄱ. 의장단
· 의 장 : 회의 진행, 전교 어린이회 참가(학급 대의원)
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Ⅰ. 개요
우리의 교육은 전인으로서의 인간 육성을 목표로 하고 있다. 학생들이 지적으로 우수하면서도, 신체적으로 건강하고, 감정적으로 풍부하면서, 인간미가 넘치는 조화로운 인간으로 성장하기를 희구한다. 이와 같이 심신의 조화로운 발달을 기하기 위해서는 다양하고 풍부한 실천 경험의 기회
오늘날 지식기반사회, 정보화 사회를 맞이하면서 지금까지의 교실-교과서-지식전달 중심의 전통적 학교교육 패러다임은 주변 환경의 변화와 다양한 요구에 대응하기 어려운 한계를 드러내게 되었다. 이에 오늘날의 교육은 공급자 중심의 교육형태에서 수요자 중심, 학생중심의 교육형태로의 전환을
Ⅰ. 서론
특별 활동을 ‘학생들의 과외 활동’이라는 의미로 사용한 것은 우리나라의 교육 과정사적 구분에 의하면 ‘교수 요목기’ 시절에 해당한다고 할 수 있다. 즉, 이 시기에는 교육 과정을 협의로 해석하여, 가르쳐야 할 각 교과 내용의 목록, 즉 교수요목을 바로 교육 과정이라고 보았고, 교육
Ⅰ. 개요
효율적인 환경교육을 위해서는 체험과 경험을 토대로 학생 모두가 참여 할 수 있는 교육이어야 하며, 이론적이기보다는 실천력의 육성에 중점을 두고 이루어져야 한다. 그러므로 어느 하나의 교수․학습 방법에만 의존하여서는 효과를 기대하기가 어려울 것이다. 이를 위하여 다양한 환
Ⅰ. 개요
교육이 인간 형성에 관한 활동이라면 그것은 타고난 천성 즉 생득적 습관이나 우연적으로 형성된 습관, 자연적으로 형성된 습관 중에서 어떤 준거에 의해서 바람직하다고 생각되는 습관들을 보호하고, 그렇지 못한 습관이라고 생각되는 것은 제거하고 또한 필요한 습관들은 일단 형성되면
Ⅰ. 서론
사회 구성체론자들의 설명을 거론하지 않더라도 교육의 구조는 사회의 전반적인 구조의 변화와 무관할 수 없다. 사회가 바뀌면 교육도 바꾸게 마련이다. 따라서 새 학교문화 만들기도 무엇보다도 새로운 사회의 변화를 예견하고 이에 대비하는 방향으로 나아가야 하는 것은 재론을 요하지
Ⅰ. 서론
말하기는 학교에서의 공부를 위해서 뿐만 아니라, 일상적인 삶을 풍요롭게 해나가는 데 필요한 것으로 우리 삶 전체를 통해 사용되는 매우 중요한 기능이다. 그리고 말하기는 다른 언어 기능을 발달시키는 데에도 기초가 된다는 점에서 중요한 의미를 가지며, 말하기 활동을 통해 사고력을 개