Ⅰ. 예화자료 사례1(근면)
1. 노력해서 번 돈이 가치가 있다
옛날 어느 마을에 먹고 자는 일 이외에는 아무 것도 하려 들지 않는 게으른 아들을 둔 어떤 사람이 있었다. 그는 늙고 병이 들자 아내를 불러 아들이 금전 한 닢을 벌어와야지만 재산을 물려주겠다고 했다.
다음날 아침 어머니는 몰래 아들
Ⅰ. 예화자료 사례1(환경보호)
1. 다시 사용할 수 있는 쓰레기의 종류
예화자료) 우리가 만든 놀이터
다음 글을 읽고 함께 토의해 봅시다.
경수네 동네에는 공터가 한 곳 있다. 그런데 언제부터인지는 몰라도 이곳이 쓰레기장으로 변해 버리고 말았다. 동네 어른들이 하나 둘 이곳에 쓰레기를 버리
Ⅰ. 인성교육관련 예화자료사례
1. 은혜를 갚는 사람이 되자
여러분 혹시 결초보은이란 말을 아시는지요? 이 말의 뜻은 ‘죽어서까지 라도 은혜를 잊지 않고 갚는다.’라는 것입니다. 원래 풀에 맺어서 은혜를 갚는다는 뜻인데 거기에 얽힌 이야기가 따로 전해오고 있습니다.
옛날 중국에 진이라는
Ⅰ. 사랑 예화자료 사례
1. 천국과 지옥의 차이
어떤 사람이 천국과 지옥을 구경하게 되었다.
마침 지옥은 식사 시간이었다. 그 곳에서는 모두 겸상을 하고 있었는데, 팔보다 훨씬 긴 젓가락으로 먹되 한 번 떨어뜨린 음식은 다시 집어먹을 수 없다는 규칙이 있었다. 사람들은 제각기 음식을 집어서
Ⅰ. 들어가기
구약 시대 이스라엘에서는 주인을 사랑하는 종이 '나는 주인님을 결코 떠나지 않겠나이다. 평생토록 당신을 섬기겠나이다’라는 맹세의 표시로 송곳으로 귀에 뚫림을 받는 풍습이 있었습니다. 아브라함의 종 엘리에셀이 이러한 의식을 거쳤는지 안 거쳤는지는 확인할 수 없지만 그는
1. 들어가기
아브람이 가나안에 거주한지도 어언 10년이 되었습니다. 아브람은 그에게 약속한 하나님의 축복, 그것만을 바라보며 타향살이의 서러움도 잊고서 성실히 살았습니다. 그런데 놀랍게도 오늘 본문에는 아브람의 크나큰 불신앙의 모습이 기록되어 있습니다. 인간의 논리와 당시 사회의 관
1. 들어가기
구원받은 성도라 할지라도 구원받기 이전의 습관이나 죄악된 행위를 단번에 버리기는 매우 힘이 듭니다. '세 살 버룻이 여든까지 간다’는 속담처럼 옛 습성은 끈질기게 우리 속에 내재해 있으며 기회있을 때마다 밖으로 표출되어 우리를 괴롭힙니다. 이와 같은 사실은 믿음의 조상 아
Ⅰ. 경제활동습관 학습자료(수업자료)
1. 필요성
유치원에서의 경제생활 습관지도가 중요한 교육내용으로 비중을 차지하게 된 것은 유아기가 경제생활 습관지도를 할 수 있는 가장 중요한 시기이며, 경제생활습관은 주위 환경에 적응해 가는 일정한 생활행동의 반복으로 형성되고, 습관화된 행동
아동들이 에너지를 사용하는 주된 장소는 가정이며 과소비적 풍조에 영향을 받는 곳은 지역 사회를 비롯한 학교 외의 환경이다. 학교의 에너지 절약 교육이 성공하기 위해서는 가정과 지역사회의 유기적 연계 지도가 필요하다. 학교에서 에너지 절약 정신 함양을 위해 지도 계획을 수립하면 가정에서
Ⅰ. 인성교육활동 사례
1. 감성으로 판단하는 능력을 기르기 위한 감성(EQ) 학습 실시
1) 감성 예화 자료 선정
가) 학생들의 감성을 자극할 수 있는 예화 자료를 본연구자와 학생들이 공동으로 선정하거나 작성하였다.
나) 감성 예화 자료는 이솝우화, 라명화 옮김 ‘마이드 맵 북’, 류시화 옮김 ‘영