Ⅰ. 서론
Ⅰ-1. 대상: 영화 <이퀼리브리엄(Equilibrium)>에 드러난 집단적 이성주의 사회
영화 속 사회는 개인의 감정을 배제하도록 강요한다. 감정이란 비합리적이고 격정적이며, 모든 갈등의 원인이 되기 때문에 감정을 완전하게 배제하는 것이 이상적이다. 이성적인 사회가 곧 이상적인 사회라는
수많은 혁명과 과학∙기술의 발달 = 합리주의의 소산
철저한 합리주의와 이성주의에 따른 발전과 혁명 = 유토피아의 필수 요소
‘이성은 이상적이다’
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이성이란 무엇인가?
르네 데카르트
정신 은 육체적 감각을 통해 판단을 내리고 행동을 육체에게 지시하는 존재임
인간은 세상 모든 것
Ⅰ. 개요
시민들은 중세 말 또는 근세 초에 교회의 지배로부터 벗어나기 위해 세속왕권의 강화에 협조적이었으나, 절대왕권의 횡포가 심각해지자 그에 대한 비판적인 의식을 형성하게 된다. 즉, 중세적 무지몽매 상태에서 벗어나 인간 이성의 해방을 기치로 계몽사상이 형성된다. 계몽주의적 사고 경
이성주의 언어습득이론, 인지주의 언어습득이론을 중심으로 하고, 그 외의 살펴볼만한 가치가 있는 비고스키, 반두라, 몬테소리, 브루너, 렌네버그 등의 이론을 연구의 범위로 설정하였다.
아동의 언어 사용 양상 연구는 안산의 한 어린이집을 4회 방문, 5세반 아이들 15명의 담화를 녹취하여 아동의
일치한다고 생각했다. 우리의 생각은 대부분 맞으며, 틀린 점들은 시간이 지나면서 수정되고 그에 따라 불완전에서 벗어난다. 정신 = 실재 = 세상
b. 이성주의
존재하는 것은 모두 이성적이다. ► 말도 안 되는 것(비이성적인 것)은 존재하지 않는다. 존재하는 것은 그 자체가 합당해야 한다.
. 그 동안 우리가 당연시 해왔던 모든 형태의 지배 문화와 지배 이데올로기의 합법성과 억압에 대해 새삼 회의와 의문을 던지게 해주었다는 점과 서구인들에게 합리주의와 이성주의에 대한 심오한 반성의 계기를 마련해 주었다는 점에서 포스트모더니즘은 우리에게 큰 의의가 있다고 할 수 있다.
1. 과학적 탐구방법에 대해서
과학적 탐구의 과정과 그 방법이 과학교육 현장에서 중요시된 배경은 학문중심 과학교육 사상의 등장과 더불어 과학 및 기술의 획기적인 발달에 있다. 기존 과학교육 현장에서는 과학적 지식을 습득하는데 목적이 있었다면 최근에 이르러서는 과학교육의 목적으로 과학
윤리학에서는 인간은 무엇을 할 수 있는가 라고 묻지 않고, 인간은 도덕적으로 무엇을 행해야만 하는가 라고 묻는다. 윤리학에서 다루는 기본적인 개념들은 '선'과 '악', '정의'와 '불의'와 같은 것들이다. 우리들은 '일상적'인 의미에서 선과 악을 가려내면서 살아가고 있다. 그런데 선과 악에 대한 우리
언어 습득 이론 중 경험주의적 이론보다 생득설을 더 따르고 싶다. 물론, 생득설이 전적으로 옳다고 할 수는 없지만 경험론에 따라 인간이 언어를 습득한다면 수많은 창조적 문장들을 구성하는 능력을 설명할 길이 없어진다. 언어의 습득이 이루어질 때 경험이 중요한 역할을 하는 것은 분명하다. 하지