02. 학업스트레스란?
학업스트레스란 학업으로 인해 유발되는 부정적 심리 상태라고 정의할 수 있다. 다시 말해 학생들이 학업으로 인하여 긴장, 근심, 공포, 우울, 초조감 등의 심리를 경험하는 정도를 말한다 (이광희 ,2005 ; 김혜자, 2006 ; 이주원, 2008 ; 조순선, 2008).
오늘날 우리나라의 학교 교육은 대
스트레스를 바라보는 입장과 더 나아가 우리 조의 프로젝트 주제인 아이들이 받은 스트레스의 원인과 증상에 대해 알아보자. 특히 초등학생들과 고등학생들을 대상으로 설문한 자료를 바탕으로 그들에게 가장 큰 영향을 주는 학교에서 학생들이 어떠한 스트레스를 받고 있으며, 학업으로 인한 가정에
학생들이
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② '부모의 양육태도가 청소년의 대인관계 역량에 미치는 영향'
③ 학생들의 시간 압박감과 주관적 안녕감 사이에서 학업스트레스의 매개 역할’
3. 연구 목적(동기) 및 연구 계획
제 연구의 첫 번째 관심사는 '청소년의 대인관계 역량에 대한 잠재력 분석'입니다. 저의 연
학원만 다니면 과연 도움이 될까?
학생 : 그런가요 ...
교사 : 그럼, 못 한다고만 생각을 하지 말고 한 번 해보려고 시도하는 것도 괜찮아. 시도해보고, 노력해보고, 하는 영철이의 모습이 선생님은 더 예쁠 것 같은데... 어때??
학생 : 아, 네. 노력해 볼게요.
5) 인지주의 상담 시 유의해야 할 점
학업과 진로에 대한 고민은 입시 위주의 교육 속에서 학교 안 청소년들에게 스트레스를 가중시키고 있다. 이러한 실정은 학교상담에서의 학생들의 고민에서도 찾아볼 수 있다. 다음 표는 학교상담에서 다루어지는 학생들의 고민을 정리한 것이다.
1) 진로문제
학생들은 학교에서 진로 문제로 많은
학생들의 소질과 적성에 맞는 진로결정을 위해 부모 교육이 절실히 요구된다.
* 전문적 자료 개발과 안내활동이 요망된다.
* 교사들은 정확한 많은 정보를 가지고 확신이 섰을 때 진로교육이 잘 이루어진다.
* 진로교육 전문상담 교사 배치가 시급하다.
* 가정과 사회가 함께하는 특기·적성 등을 고려
학업상담의 필요성
1) 우리나라의 교육환경
지금까지 우리나라의 교육 현실은 입시 위주의 지식교육에 치중되어 정작 중요하게 다루어져야 하는 학생의 인성교육이나 진로지도에는 다소 무관심해 온 게 사실이다. 고학력 지향의 사회 분위기와 그에 따른 학생의 학업활동 관련 스트레스의 누적
학생들의 학업은 매우 큰 과제가 될 것이다. 비록 아직 현장의 상황에 대한 감도 부족하고, 프로그램을 짜는 실력도 미숙하나, 오늘의 경험이 장차 실제현장에 맞부딪혔을 때 도움이 될 것이란 생각에 미리 생활지도 프로그램을 작성해 보기로 하였다.
1.2. 학업 동기 상담이 필요한 이유
동기
학업문제에 대해서 직접적인 관련이 있는 성인(특히 교사나 부모)들은 이에 대한 효과적인 도움을 학생들에게 제공하지 못하고 있는 것처럼 보인다.
이에 본고에서는 앞으로 학교 현장에 나갈 예비교사들을 위해 학생들의 학업문제에 대해 도움을 줄 수 있는 학습전략 프로그램과 학업상담의 실제
전문상담교사 면접질문답변
○전문상담교사 직무면접 질문답변
-전문상담교사가 하는 일을 간단히 말해보세요.
고민이 있거나 정서적으로 위기에 처해 있는 학생들을 대상으로 다양한 문제들을 상담합니다. 가정문제, 학교문제, 교우관계, 학업스트레스, 우울증과 자살충동 등 여러 가지가 있고,