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발행기관 : 한국교육공학회 총 1680 개 논문이 검색 되었습니다.

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정보구조 변화에 따른 풀다운 메뉴의 네비게이션 효과분석: 유병민 ( Byeongmin Yu ) 한국교육공학회, 교육공학연구 [2002] 제18권 제1호, 151~174페이지(총24페이지); 인터넷과 월드 와이드 웹에 의한 사회 전반에서의 변화는 빠르게 진행되고 있으며 앞으로 이러한 진행은 더욱 가속화될 것으로 보인다. 또한 웹에서 제공되는 정보와 서비스의 양이 증가하고 종류가 다양해짐에 따라 이용자의 수와 그 계층이 확대되고 있어 효과적인 네비게이션을 위한 인터페이스 개발은 웹을 활성화하는데 중요한 역할을 담당하고 있다. 컴퓨터 소프트웨어에서 이미 오래전부터 사용되어 온 풀다운 메뉴는 최근 여러 웹사이트에서 신속한 이용자 네비게이션을 위해서 사용되고 있다. 본 연구는 웹에서 풀다운 메뉴의 네비게이션 효과를 분석하기 위하여 서로 다른 형태의 정보구조를 이용하여 이용자의 네비게이션을 탐색하였다. 그 이유는 일정한 정보구조에서 효과적인 메뉴디자인이 다른 정보구조와 결합했을 때도 효과적일 수 있다는 경험적 논의가 아직 이루어지지 못했기 때문이다. 본...; TAG 풀다운메뉴, 정보구조, 네비게이션, 정보탐색

웹기반교육에서의 강좌평가 도구개발: 이명근 ( Myung Geun Lee ) , 양유정 ( You Jung Yang ) 한국교육공학회, 교육공학연구 [2002] 제18권 제1호, 175~192페이지(총18페이지); 본 연구의 목적은 웹기반교육의 질을 제고하고 효과적인 교육의 설계, 운영을 위한 강좌평가 준거를 도출함으로써 웹기반교육의 강좌평가를 위한 기초적 틀을 제시하고자 하였다. 이를 위해 국내외 면대면 교육과 웹기반교육의 강좌평가와 관련된 선행연구를 통해 웹기반교육의 잠정적 평가준거를 도출하고 이에 따른 강좌평가 설문지를 작성하여 요인분석을 실시함으로써 교수학습 내용, 기술지원, 교수학습 설계/전략, 교수활동, 강좌관리/지원, 학습환경의 6개 영역으로 구성된 강좌평가 도구를 개발하였다. 이와 같이 선행연구를 통해 이론적으로 도출된 웹기반교육 강좌평가 영역을 실증적으로 검토함으로써 신뢰도와 타당도가 확인되었고, 교수-학습 차원에서 가상강좌의 전반적인 질을 개선하고 효과성을 향상시키기 위한 유용한 도구로서의 활용 가능성을 확인하였다. 본 연구에 의해 도출된 평가체계는 ...; TAG 강좌평가, 웹기반교육, 평가도구, 웹기반교육의 효과성

전통적 학습환경과 웹기반 학습 환경에서의 개인학습과 협력학습이 영어작문에 미치는 영향: 이상수 ( Sangsoo Lee ) , 박지영 ( Jiyoung Park ) 한국교육공학회, 교육공학연구 [2002] 제18권 제1호, 193~214페이지(총22페이지); 웹이 가지고 있는 다양한 특성들은 협력학습을 촉진할 뿐만 아니라 영어작문 학습에도 직접적인 영향을 미친다. 또한 협력학습 역시 영어작문을 위한 효과적인 수업전략인 점을 고려해 볼 때 웹을 기반으로 한 협력적 작문은 영어작문 교육을 위한 효과적인 학습전략이 될 수 있을 것이다. 이러한 가정 하에 본 연구에서는 학습 환경유형(전통적/ 웹 기반 학습 환경)과 학습유형(협력/개별학습)이 영어작문의 성취도에 미치는 영향과 이들의 상호작용 효과를 검증해 보았다. 결론적으로 웹 기반 학습 환경이 전통적 학습 환경보다 그리고 협력학습이 개별학습보다 영어작문 성취도에서 높은 점수를 보여 주었다. 주 상호작용 효과는 나타나지 않았지만 전체적인 분석 결과 웹 기반 협력적 작문이 영어작문 학습에 있어서 효과적임이 검증되었다.; TAG 웹 기반 학습, 협력적 영작, 웹 기반 협력학습, 웹 기반 협력적 영어작문

해외 사이버 교육의 운영 형태 및 성공 요인 분석: 정인성 ( Insung Jung ) 한국교육공학회, 교육공학연구 [2002] 제18권 제1호, 215~233페이지(총19페이지); 사이버 교육 체제는 인터넷 등 디지털 매체의 발전과 지난 160 여년 간 발달해 온 원격교육을 기반으로 하면서 다양한 운영 형태를 띄고 빠른 속도로 대학 교육 체제 속에 통합되고 있다. 그러나 이러한 양적 성장 속에서 실제 성공하는 사이버 교육 기관은 그리 많지 않은 것이 현실이다. 본 논문은 해외에서 비교적 성공적으로 발전하고 있는 대학 중심의 사이버 교육 현황을 운영 유형별로 분석하면서 그 성공 요인을 탐색하고자 하였다. 유형별 사례 분석은 문헌을 통한 사례 선정, 각 사례별 웹 사이트 및 관련 문헌 및 신문자료 분석, 선정된 관련자와의 메일이나 전화, 면대면 인터뷰 등을 통하여 수행되었다. 해외의 다양한 사이버 교육 운영 사례들은 크게 1) 독립된 사이버 대학 유형; 2) 영리추구의 사이버 교육 기관 유형; 3) 기존 대학 내의 사이버 교육...; TAG 사이버 교육, 사이버 대학, 원격교육, 사이버 교육 현황 분석, 사례 분석, 사이버 교육 유형, 인터넷 기반 원격교육, 온라인 교육, 가상 교육, 가상 대학, e-Learning

교수-학습과정과 학습평가과정에서의 ICT활용모형에 관한 연구: 정재삼 ( Jaesam Chung ) , 김명 ( Myung Kim ) , 조미헌 ( Miheon Jo ) , 최욱 ( Wook Choi ) 한국교육공학회, 교육공학연구 [2002] 제18권 제1호, 235~257페이지(총23페이지); 정보화시대는 직면한 문제 상황에 대해 다양한 정보와 연계하여 창의적으로 해결책을 찾는 능력을 요구한다. 이러한 시대적 요구를 고려하여 교육은 구성주의 학습 이론에 근거하여 새로운 교육 패러다임으로의 변화를 수용하고, 그 패러다임에 부응하는 교수-학습 방법을 모색해야 한다. 이와 같은 변화 속에서 교수 매체로서의 컴퓨터, 인터넷과 같은 정보기술의 활용에 대한 관심이 고조되고 있다. 그러나 아직 정보기술의 특성과 잠재성을 교육 현장에서 구현할 수 있는 구체적인 방법에 대한 이해가 부족한 것이 현실이다. 이에 본 연구는 구체적인 교수-학습의 실행 과정에서 도입될 수 있는 정보기술 활용방안들을 모색하고, 실제 그 과정에 적용할 수 있는 정보기술 도입 및 활용 모형들을 제안하였다. 먼저 정보기술 활용과 관련하여 교수-학습과정에서 활용될 수 있는 포괄적인 일반모형을...; TAG 교수학습, 평가, ICT 활용모형

Article : Information Seeking Performance on the World Wide Web: The Effects of Menu Design: ( Byeong Min Yu ) 한국교육공학회, Educational Technology International [2001] 제3권 제1호, 3~24페이지(총22페이지); 정보화시대는 직면한 문제 상황에 대해 다양한 정보와 연계하여 창의적으로 해결책을 찾는 능력을 요구한다. 이러한 시대적 요구를 고려하여 교육은 구성주의 학습 이론에 근거하여 새로운 교육 패러다임으로의 변화를 수용하고, 그 패러다임에 부응하는 교수-학습 방법을 모색해야 한다. 이와 같은 변화 속에서 교수 매체로서의 컴퓨터, 인터넷과 같은 정보기술의 활용에 대한 관심이 고조되고 있다. 그러나 아직 정보기술의 특성과 잠재성을 교육 현장에서 구현할 수 있는 구체적인 방법에 대한 이해가 부족한 것이 현실이다. 이에 본 연구는 구체적인 교수-학습의 실행 과정에서 도입될 수 있는 정보기술 활용방안들을 모색하고, 실제 그 과정에 적용할 수 있는 정보기술 도입 및 활용 모형들을 제안하였다. 먼저 정보기술 활용과 관련하여 교수-학습과정에서 활용될 수 있는 포괄적인 일반모형을...; TAG menu design, information seeking, navigation, web

Article : LEARNING BY WEB DESIGN: ( Byung Ro Lim ) 한국교육공학회, Educational Technology International [2001] 제3권 제1호, 25~42페이지(총18페이지); 정보화시대는 직면한 문제 상황에 대해 다양한 정보와 연계하여 창의적으로 해결책을 찾는 능력을 요구한다. 이러한 시대적 요구를 고려하여 교육은 구성주의 학습 이론에 근거하여 새로운 교육 패러다임으로의 변화를 수용하고, 그 패러다임에 부응하는 교수-학습 방법을 모색해야 한다. 이와 같은 변화 속에서 교수 매체로서의 컴퓨터, 인터넷과 같은 정보기술의 활용에 대한 관심이 고조되고 있다. 그러나 아직 정보기술의 특성과 잠재성을 교육 현장에서 구현할 수 있는 구체적인 방법에 대한 이해가 부족한 것이 현실이다. 이에 본 연구는 구체적인 교수-학습의 실행 과정에서 도입될 수 있는 정보기술 활용방안들을 모색하고, 실제 그 과정에 적용할 수 있는 정보기술 도입 및 활용 모형들을 제안하였다. 먼저 정보기술 활용과 관련하여 교수-학습과정에서 활용될 수 있는 포괄적인 일반모형을...; TAG learning by web design, motivat ion, collabora tion, effecLive Leaching

Article : The Effects of Different Concept Mapping Techniques on College- level Writing: ( Li Hyun Jo ) 한국교육공학회, Educational Technology International [2001] 제3권 제1호, 43~59페이지(총17페이지); 정보화시대는 직면한 문제 상황에 대해 다양한 정보와 연계하여 창의적으로 해결책을 찾는 능력을 요구한다. 이러한 시대적 요구를 고려하여 교육은 구성주의 학습 이론에 근거하여 새로운 교육 패러다임으로의 변화를 수용하고, 그 패러다임에 부응하는 교수-학습 방법을 모색해야 한다. 이와 같은 변화 속에서 교수 매체로서의 컴퓨터, 인터넷과 같은 정보기술의 활용에 대한 관심이 고조되고 있다. 그러나 아직 정보기술의 특성과 잠재성을 교육 현장에서 구현할 수 있는 구체적인 방법에 대한 이해가 부족한 것이 현실이다. 이에 본 연구는 구체적인 교수-학습의 실행 과정에서 도입될 수 있는 정보기술 활용방안들을 모색하고, 실제 그 과정에 적용할 수 있는 정보기술 도입 및 활용 모형들을 제안하였다. 먼저 정보기술 활용과 관련하여 교수-학습과정에서 활용될 수 있는 포괄적인 일반모형을...; TAG concept mapping, text comprehension

Article : Students` percepStion on e-learning at tertiary level education: ( Ok Hwa Lee ) , ( Yeon Wook Im ) 한국교육공학회, Educational Technology International [2001] 제3권 제1호, 81~103페이지(총23페이지); 정보화시대는 직면한 문제 상황에 대해 다양한 정보와 연계하여 창의적으로 해결책을 찾는 능력을 요구한다. 이러한 시대적 요구를 고려하여 교육은 구성주의 학습 이론에 근거하여 새로운 교육 패러다임으로의 변화를 수용하고, 그 패러다임에 부응하는 교수-학습 방법을 모색해야 한다. 이와 같은 변화 속에서 교수 매체로서의 컴퓨터, 인터넷과 같은 정보기술의 활용에 대한 관심이 고조되고 있다. 그러나 아직 정보기술의 특성과 잠재성을 교육 현장에서 구현할 수 있는 구체적인 방법에 대한 이해가 부족한 것이 현실이다. 이에 본 연구는 구체적인 교수-학습의 실행 과정에서 도입될 수 있는 정보기술 활용방안들을 모색하고, 실제 그 과정에 적용할 수 있는 정보기술 도입 및 활용 모형들을 제안하였다. 먼저 정보기술 활용과 관련하여 교수-학습과정에서 활용될 수 있는 포괄적인 일반모형을...; TAG cyber learning, tertiary level cyber education, students` perception on e-leammg

Article : An investigation into the relationships between faculty members` perception of WBI attributes and environmental support to the adoption of WBI: ( Soon Shik Suh ) 한국교육공학회, Educational Technology International [2001] 제3권 제1호, 85~104페이지(총20페이지); 정보화시대는 직면한 문제 상황에 대해 다양한 정보와 연계하여 창의적으로 해결책을 찾는 능력을 요구한다. 이러한 시대적 요구를 고려하여 교육은 구성주의 학습 이론에 근거하여 새로운 교육 패러다임으로의 변화를 수용하고, 그 패러다임에 부응하는 교수-학습 방법을 모색해야 한다. 이와 같은 변화 속에서 교수 매체로서의 컴퓨터, 인터넷과 같은 정보기술의 활용에 대한 관심이 고조되고 있다. 그러나 아직 정보기술의 특성과 잠재성을 교육 현장에서 구현할 수 있는 구체적인 방법에 대한 이해가 부족한 것이 현실이다. 이에 본 연구는 구체적인 교수-학습의 실행 과정에서 도입될 수 있는 정보기술 활용방안들을 모색하고, 실제 그 과정에 적용할 수 있는 정보기술 도입 및 활용 모형들을 제안하였다. 먼저 정보기술 활용과 관련하여 교수-학습과정에서 활용될 수 있는 포괄적인 일반모형을...; TAG WBI, attributes, innovation, adoption

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