파격의 서사 <설공찬전>, 혐오에 맞서다

정제호 ( Jeong Jeho )  한성대학교 한성어문학회, 한성어문학 [2021] 제44권 1~27페이지(총27페이지)

1996년에 세상에 공개된 <설공찬전>은 우리 문학사에 있어 가장 파격적인 작품이라고 해도 과언이 아니다. <설공찬전>은 특히 세 가지 측면에서 파격적인 성격을 갖는다. 첫 번째는 소설이 여전히 배격되었던 16세기에 ‘소설’이라는 갈래로 쓰였다는 점에서 파격적이다. 두 번째는 귀신과 저승의 이야기를 강신무들이 보이는 공수의 방식으로 풀어내고 있다는 점에서 파격적이다. 다만 이 두 가지는 특별할 순 있지만, 완전히 새롭다고는 할 수 없다. 그럼에도 <설공찬전>이 파격적인 작품일 수 있었던 것은 소설이라는 틀 안에 무속문화를 빌려와 그려낸 저승의 모습이다. <설공찬전>에서의 저승은 봉건적 이데올로기를 전면적으로 부정하는 것이었기에, 국가에 의해 금서로 지정되고 전부 불살라지게 된다. 이런 <설공찬전>은 다양한 매체에서 새롭게 수용되며 다시 한 번 대중...

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윤곤강 시의 거울 이미지 연구

김교식 ( Kim Kyo Shik )  한성대학교 한성어문학회, 한성어문학 [2021] 제44권 29~63페이지(총35페이지)

이 연구의 목적은 1930년대 후반부터 1940년대 말까지 발표된 윤곤강의 시 작품에 나타난 거울 이미지에 주목하여 윤곤강 시문학의 문학적인 성과와 시세계의 다양한 층위를 재고하려는 것이다. 이러한 문제의 설정은 일제강점기와 해방기에 걸쳐서 작품 활동을 했던 윤곤강의 문학적인 시선이 거울 이미지와 많은 부분에서 맞닿아 있고 이를 통해서 시적 형상화 작업이 이루어지고 있다는 점에 근거를 두고 있다. 윤곤강의 시에 나타나는 거울 이미지의 다양한 양상을 중심으로 연구한 내용을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 윤곤강 시의 거울 이미지에서는 엄혹한 현실과 자아의 실존적 자각을 읽어낼 수 있다. 윤곤강의 시에는 엄혹한 현실에 대한 회의, 냉소, 비판 등의 정서가 배면에 짙게 깔려 있는 경우가 많다. 그것은 일제강점기와 해방기의 엄혹한 현실 속에서도 인간다운 삶을 갈...

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이형기 시 연구 - 아이러니적 인식을 중심으로 -

장만호 ( Jang Manho )  한성대학교 한성어문학회, 한성어문학 [2021] 제44권 65~92페이지(총28페이지)

이형기는 허무의 시인이라 불릴 만큼 허무에 천착했다. 이 논문은 허무를 강조하는 그의 시론과 시가 아이러니적 인식과 태도의 반영임을 밝히고자 했다. 이를 위해 슐레겔의 낭만적 아이러니를 중심으로 아이러니의 이론과 미학을 살폈으며, 이형기의 텍스트에 이를 적용하고자 하였다. 이형기는 시인이라는 자각을 통해 아이러니적 예술가의 모습을 보여주었으며, 그의 언어관 역시 아이러니적 언어관을 닮아 있었다. 그가 감행한 자기파괴의 행위 역시 아이러니적 행위였으며, 이 행위를 통해 발견한 허무란 자기창조와 자기파괴의 지속적인 반복임을 밝히고자 하였다. 이를 토대로 그의 대표적인 시론이라 할 수 있는 ‘우로보로스의 시학’은 평면적 순환이 아니라 아이러니적 무한으로 나아가는 전진의 시학임을 확인하고자 하였다.

TAG 이형기, 허무, 아이러니, 낭만적 아이러니, 아이러니스트, 우로보로스, 자기창조, 자기파괴, Lee Hyung-ki, nihility, irony, romantic irony, ironist, Ouroboros, self-destruction, self-creation

혐오와 배반을 이해하는 다양한 방식들 - 닐 조던의 『크라잉 게임』

김현아 ( Kim Hyunah )  한성대학교 한성어문학회, 한성어문학 [2021] 제44권 93~118페이지(총26페이지)

이 연구는 『크라잉 게임』을 중심으로 닐 조던의 영화가 아일랜드와 영국의 대립적 관계를 토대로 하면서도 배반, 천성, 인종, 환대, 젠더, 섹슈얼리티 등 복잡다단한 주제를 함축하고 있음을 설명한다. 영화에서 IRA(아일랜드 공화국군)가 영국에 붙잡힌 자신들의 요원을 구하기 위해 영국인 병사를 인질로 삼은 설정은 양국의 대립관계를 환기시킨다. 그러나 이야기가 전개되면서 주인공들이 어느 국가에 소속되는가의 문제는 차츰 희미해지고 대신 대두되는 성적 정체성, 신념, 휴머니티, 환대 등의 문제는 예기치 못한 성찰의 과정으로 소환된다. 본 연구는 이 과정을 부각시켜 대립되는 상황이 인간이 직면한 본질적인 문제들을 끄집어내는 것으로 응집되고 있음을 논의한다. 더불어 이 연구에서는 ‘정해진’ 또는 보편화 된 기준을 정상으로 치부하면서 정반대에 놓인 대상을 혐오...

TAG 닐 조던, 『크라잉 게임』, 영국, 아일랜드, Neil Jordan, Crying Game, England, Ireland, IRA

비대면 수업 환경에서 한국어 교사의 직무 스트레스 요인 연구 - 코로나19로 인한 비대면 수업 상황을 중심으로 -

강소산 ( Kang So-san )  한성대학교 한성어문학회, 한성어문학 [2021] 제44권 119~153페이지(총35페이지)

본 연구의 목적은 코로나19로 인한 비대면 수업 환경에서 한국어 교사가 인식하는 직무 스트레스 요인을 조사하는 데 있다. 본고에서는 국내 대학 부설 한국어 교육 기관에서 근무하고 있으며 비대면 수업을 해 본 경험이 있는 교사 10명을 대상으로 면접을 실시하였다. 연구 결과 비대면 수업 환경에서 한국어 교사의 직무 스트레스 정도는 높은 편으로 나타났으며, 코로나19 이전에 비해 더 높은 수준의 스트레스를 받고 있는 것으로 나타났다. 비대면 수업 환경에서 한국어 교사의 직무 스트레스 요인은 수업 준비의 어려움, 의사소통과 상호작용의 어려움, 학생 관리와 통제의 어려움, 인터넷, 기자재, zoom 프로그램 등 수업 외부적 요인으로 인한 수업 방해, 과제 피드백의 어려움, 학생들의 학업 성취도 저하로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 한 비대면 한국어 수업의...

TAG 비대면 수업, 직무 스트레스, 면접, 한국어 교사, 교사 인식 조사, Online classes, Job stress, Interview, Korean language teacher, Teacher perception survey

국내 외국인 유학생 대상 학업적응 진단 도구 개발을 위한 구성요인 연구

박진욱 ( Park Jinwook )  한성대학교 한성어문학회, 한성어문학 [2021] 제44권 155~186페이지(총32페이지)

2000년대 이후 한국 내 외국인 유학생의 증가는 세계적인 인재 유치와 한국 대학의 위상 제고라는 측면에서 긍정적인 발전을 이끌었다. 그러나 이러한 변화의 이면에는 유학생 관리 부실과 그로 인한 많은 사회적 문제도 발생하였다. 한국 대학은 행정적으로나 교육적으로 외국인 유학생에 대한 지원 정책을 개선해 왔다. 그러나 이러한 노력에도 불구하고 학업 포기와 중도 탈락률에 대한 문제는 여전히 해결되지 못하고 있다. 이에 본 연구에서는 유학생의 학업적응 진단 도구 개발을 위한 기초 연구로 학업적응의 개념 정립과 구성요인에 대한 설정을 시도하였다. 이를 위해 델파이 기법을 활용하여 각 분야의 전문가 의견을 수렴하고 정교화하였다. 1차 연구인 본 연구에서는 유학생의 학업적응 개념을 정립하고 이에 대한 구성요인을 설정하였다. 그리고 학업적응에 대한 진단 시기와 ...

TAG 외국인 유학생, 대학 생활, 학업적응, 진단 도구, 델파이 기법, foreign students, college life, academic adjustment, diagnostic tool, Delphi techniques

전후의 비평 방법론에 대한 반성과 모색 - 고석규를 중심으로 -

최호빈 ( Choi Ho-bin )  한성대학교 한성어문학회, 한성어문학 [2020] 제43권 1~32페이지(총32페이지)

이 연구는 전후의 평단이 새로운 비평 방법을 모색하게 된 배경을 검토하고, 구체적인 모색의 과정을 고석규의 비평 활동에서 살펴보았다. 전후 문학의 가장 큰 변화는 민족이나 민족문학과 같은 정신적 구심점을 부정하는 신진작가들의 등장과 함께 한국문학의 현대화가 요청되었다는 점이다. 전쟁으로 폐허가 된 현실은 과거와 단절되고 미래가 불확실해졌다는 불안감을 증폭시켰고, 이로 인해 전통적 가치관과 기성질서가 흔들리게 된다. 전후문학의 변화를 감지한 비평가들은 자신들의 비평 방법이 지닌 한계를 인정하고 현대비평이 갖춰야 할 성격과 방법에 대한 논의를 전개한다. 1950년대 중반부터 정신분석 비평, 신비평 등의 분석비평이 유입된 것은 그에 말미암는다. 이 과정에서 새로운 비평을 시도하려는 일군의 비평가, 특히 신세대 비평가들은 유독 이상 문학에 주목했다. 1956년에...

TAG 전후문학, 비평, 신세대, 신비평, 고석규, 이상, Literature after the Korean War, Criticism, New Generation, New Criticism, Go Seok-gyu, Lee Sang

TOPIK 읽기 지문에 나타난 성취문화 분석 - 한국 문화 교재와 비교를 중심으로 -

하채현 ( Ha Chae Hyun ) , 황태묵 ( Hwang Tae Muk )  한성대학교 한성어문학회, 한성어문학 [2020] 제43권 33~60페이지(총28페이지)

이 논문은 한국어능력시험(TOPIK) 읽기 지문에 나타난 성취문화를 검토하여 의사소통 역량의 적절성을 확인하고 이후 문화교육을 위한 지침을 얻기 위한 것이다. 성취문화(Achievement culture)는 Hammerly(1986)의 용어로 행동문화와 정보문화와 구별된다. 이 기준에 따르면 성취문화에는 ‘예술과 문학’과 ‘문화유산’이 있으며 그 안에 예술, 문학, 대중문화, 문화재, 상징물이 포함된다. 본고에서 TOPIK 고급 읽기 텍스트 총 810개를 분석한 결과, 문화 요소가 포함된 지문은 293개로 집계됐다. 그중 성취문화는 83개(28.3%)였다. 이 분포의 실체를 확인하기 위하여 한국어 수업에서 사용하는 한국 문화 교재 4권의 성취문화의 분포와 비교 분석했다. 한국 문화 교재는 총 63개의 주제 중에서 성취문화가 2...

TAG TOPIK, 읽기 지문, 성취문화, 문화교육, 문화 지식, 문화 내용, 의사소통, TOPIK, Test of Proficiency in Korean, reading text, achievement culture, teaching of culture, cultural knowledge, cultural content, communication

한국어 쓰기 수업에서의 지시 표현 교육 방안 연구 - 중급 한국어 학습자들의 텍스트 결속성 강화를 중심으로 -

임형옥 ( Lim Hyung-ok )  한성대학교 한성어문학회, 한성어문학 [2020] 제43권 61~101페이지(총41페이지)

본 연구의 목적은 한국어 학습자가 효과적으로 지시 표현을 사용할 수 있도록 교육적 방안을 제안하는 것이다. 특히 한국어 쓰기 수업에서의 지시 표현 교육 방안을 제안하였다. 이를 위하여 먼저 선행 연구 검토를 통해 쓰기 수업에서의 문법 교육의 당위성을 파악하였고, 담화 기반 문법 교육이 쓰기 수업에서의 문법 교육의 당위성을 입증함을 밝혔다. 한편 지시 표현에 대한 이론적 배경을 통해 한국어 지시 표현이 가지는 다양한 기능들에 대해 살펴보았고, 이들 중 학습자의 텍스트 결속 기제로서 가장 활발하게 사용될 수 있는 지시 표현들을 우선적으로 교육 대상으로 선정할 수 있었다. 또한 한국어 학습자들의 지시 표현 습득 양상을 다룬 연구들을 대상으로 메타 분석을 실시하여 한국어 학습자들이 지시 표현을 습득하는 데 있어 겪고 있는 어려움이 무엇인지, 한국어 모어 화자...

TAG 한국어 지시 표현 교육, 한국어 쓰기, 중급 한국어, 한국어 교육 방안, Directive Expression, Korean Writing, Intermediate Korean Writing

한국어 교사의 교수학적 내용 지식(PCK) 발달을 위한 ‘CoRe(Content Representation)’ 개발 연구

김민경 ( Kim Minkyung )  한성대학교 한성어문학회, 한성어문학 [2020] 제43권 103~129페이지(총27페이지)

본 연구의 목적은 한국어 교사의 전문성을 제고하기 위하여 교수학적 내용 지식(PCK) 성찰 도구로서의 ‘CoRe(Content Representation)’를 개발하는 데에 있다. ‘CoRe’는 교사 자율성에 기반한 교수학적 내용 지식(PCK) 성찰 도구로서 교사의 교육적이고 전문적인 경험을 체계적으로 들여다볼 수 있도록 한다. ‘CoRe’는 특히 교육 내용 및 학습자, 교수·학습방안에 대한 교사의 이해를 향상시키는 데에 효과를 보이는데 본고에서는 한국어 교사의 다면적인 전문성을 아우르기 위하여 ‘CoRe’의 성찰 범위를 확장하고 초점화하고자 하였다. 수업 이상의 고차원적인 교육적 과제 수행을 위한 교수학적 내용 지식(PCK)의 발달이 이루어질 수 있도록 교육과정 및 평가, 교육 맥락에 대한 성찰 항목을 추가하였으며 ‘...

TAG 한국어 교사의 교수학적 내용 지식, PCK, 한국어 교사 전문성, CoRe, Content Representation, 성찰적 교사 교육 방안, PCK of Korean Teacher, Korean Teacher’s Professionalism, Reflective Teacher Education

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