언어적 표현이 부족한 유아들에게 유아미술활동의 의의와 가치는 무엇인지 서술하시오

언어적 표현이 부족한 유아들에게 유아미술활동의 의의와 가치는 무엇인지 서술하시오-3

언어적 표현이 부족한 유아들에게 유아미술활동의 의의와 가치는 무엇인지 서술하시오-4

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레포트 > 사회계열
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소개글

언어적 표현이 부족한 유아들에게 유아미술활동의 의의와 가치는 무엇인지 서술하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어적 표현이 부족한 유아들에게 유아미술활동의 의의
2. 언어적 표현이 부족한 유아들에게 유아미술활동의 가치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
미술은 유아가 세상에 대해 학습하고 소통하는 방법으로서 다양한 유아교육프로그램에서 독립적으로 사용되거나 연계되어 인지, 정서, 사회, 신체적 발달의 모든 측면에서 더 풍성해지도록 할 수 있다. 미술활동을 통해 유아는 자신의 내면을 살펴보고, 그 속에서 생겨나는 호기심과 질문을 표출하며 세상과 소통하는 방법을 배운다.
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Ⅱ 본론
1. 언어적 표현이 부족한 유아들에게 유아미술활동의 의의
인간이 동물과 다른 점 중의 하나는 언어를 사용한다는 것이다. 촘스키는 언어란 인간의 선천적 기능으로서 인간만이 지니고 있는 발달상의 특징이라고 규정하고 있다. 언어의 사용은 인간이 진화하여 오늘과 같은 문명사회를 이루게 된 핵심이라고 할 수 있다. 언어는 인간이 속한 사회에서 자신을 나타내고 타인의 생각을 받아들이는 것을 통해 끊임없이 타인과 상호작용하는 수단이며, 인간을 인간답게 만드는 가장 중요한 요소 중 하나이다.

참고문헌

- 정옥분, “발달심리학”, 학지사, 2004
- 김민주, “전래동요와 연계한 미술활동이 유아의 그리기표상능력, 언어능력, 음악표현능력에 미치는 영향”, 중앙대, 2015
- 길신희, “통합적 미술활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향”, 국민대, 2007
- 양새롬, “미술요소 중심 협동미술활동이 유아의 친사회성, 언어능력, 그리고 표상능력이 미치는 효과”, 중앙대, 2013

하고 싶은 말

언어적 표현이 부족한 유아들에게 유아미술활동의 의의와 가치는 무엇인지 상술하였습니다

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