(레포트A+)(한국어능력평가) 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서
분야
hwpⅡ．본론
Ⅲ．결론
1) 요약
2) 의견
※참고문헌
한국어 교육의 목표는 의사소통의 증진에 있다. 이러한 의사소통에서 가장 중요한 요인은 바로 말하기이다. 그런데 말하기 교육과 능력에 대한 평가는 여러 변인들로 인해 제약이 따르고 쉽지 않은 것이 현실이다. 그러므로 말하기 능력 평가는 세부적 평가항목을 선정하는 것이 중요하다. 본 과제에서는 먼저 초급 말하기 평가의 목표와 내용, 말하기 평가 유형을 소개하고, 평가의 개발 절차를 제시한 후, 초급 말하기 평가의 세부 계획서(실례)를 서술하고자 한다.
이소연(2022), 『외국어로서의 한국어 능력 평가론』, 진흥출판사
지현숙(2017), 『한국어 평가론』, 한글파크
강승혜 외(2006), 『한국어 평가론』, 태학사
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서론, 본론, 결론(요약, 개인적 소견)이 세심하게 첨가된 과제입니다．
(좋은 참고 자료가 되리라 확신합니다.)
